| 第 1 頁：不定項選擇題1-15 |
| 第 2 頁：不定項選擇題16-30 |
| 第 3 頁：填空題；判斷說明題；簡答題；論述題 |
| 第 4 頁：答案：不定項選擇題 |
| 第 5 頁：答案：填空題；判斷說明題 |
| 第 6 頁：答案：簡答題；論述題 |
二、填空題(每題l分，共15分)
1.終身教育理論是__________提出的。
2.實用主義教育學(xué)的創(chuàng)始人是__________。
3.通過——實現(xiàn)對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)制度的主要途徑。
4.“成熟勢力說”強調(diào)__________對人的身心發(fā)展的決定作用。
5.遺傳決定論代表人物是英國的__________和美國的霍爾。
6.__________是對人才的基本問題所持觀點的總稱。
7.素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立__________的師生關(guān)系，確立教師的實踐主體地位和學(xué)生的發(fā)展地位。
8.身心健康權(quán)包括保護(hù)未成年學(xué)生的__________、人身安全、心理健康等內(nèi)容。
9.__________是指教師在突發(fā)性事件面前，在很短的時間內(nèi)靈活、巧妙地處理問題的能力。
10.學(xué)生中心課程論中持自然主義觀點的是__________。
11.在我國，課程設(shè)計主要涉及課程計劃、__________和教材三個層面。
12.美國實用主義教育家——依據(jù)學(xué)生在“做中學(xué)”的認(rèn)識發(fā)展過程，提出了教學(xué)過程的五個階段。
13.實際鍛煉法主要包括兩種形式：一是常規(guī)訓(xùn)練;二是__________。
14.中國采用班級組織形式，最早的雛形始于__________年清政府開辦的京師同文館。
15.規(guī)范性學(xué)術(shù)論文的框架結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論與討論、__________與參考文獻(xiàn)等幾個部分。
三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯;判斷錯誤不得分;每題5分，共25分)
1.教育的發(fā)展完全受制于生產(chǎn)力發(fā)展水平。
2.教育目的就是教學(xué)目標(biāo)。
3.課程特指某一門學(xué)科課程。
4.教學(xué)就是要發(fā)展學(xué)生的智力，而知識的掌握是次要的。
5.教育科學(xué)研究只是一種理論的研究。
四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)
1.簡述我國教育目的的基本精神。
2.什么是課程評價?怎樣理解課程評價的內(nèi)涵?
3.簡述認(rèn)知模式對我國學(xué)校德育改革的啟示。
4.什么是班會?班會有哪些特征、種類?
五、論述題(共2題，每題15分，共30分)
1.聯(lián)系實際談?wù)勎覈袑W(xué)德育工作的現(xiàn)狀和中學(xué)德育改革的主要趨勢。
2.小明是某校三年級二班的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直較差，經(jīng)常受到班主任張某的批評。后來小明發(fā)奮圖強努力學(xué)習(xí)，終于在一次期中考試中取得了單科第一的好成績，不料成績發(fā)布的當(dāng)天班主任就當(dāng)著全班同學(xué)的面質(zhì)疑他的成績，懷疑他抄襲。聯(lián)系生活實際及教育學(xué)相關(guān)原理談?wù)勀銓Υ耸碌目捶ā?/P>
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