2012年教師《保教知識(shí)與能力》全真試卷及解析(4)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)

　　1.在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是( )。

　　A.全園教育目標(biāo)

　　B.中期目標(biāo)

　　C.近期目標(biāo)

　　D.行為目標(biāo)

　　2.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”.主要說明了在教育過程中應(yīng)( )。

　　A.尊重兒童的個(gè)性

　　B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)

　　C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

　　D.重視兒童的主動(dòng)操作

　　3.在幼兒園中負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作的是( )。

　　A.園長(zhǎng)

　　B.阿姨

　　C.保育員

　　D.幼兒教師

　　4.對(duì)生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪?( )

　　A.新生家訪

　　B.情感性家訪

　　C.定期家訪

　　D.問題兒童重點(diǎn)家訪

　　5.在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意( )。

　　A.5分鐘

　　B.10分鐘

　　C.15分鐘

　　D.7分鐘

　　6.關(guān)于幼兒注意的發(fā)展，正確的說法是( )。

　　A.定向性注意隨年齡的增長(zhǎng)而占有越來越高的地位

　　B.有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展

　　C.定向性注意實(shí)質(zhì)上是一種不學(xué)而能的生理反應(yīng)

　　D.選擇性注意范圍的擴(kuò)大說明選擇性注意的發(fā)展

　　7.兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到( )。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　8.兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說明兒童已出現(xiàn)了( )。

　　A.直觀的概括

　　B.語詞的概括

　　C.表象的概括

　　D.動(dòng)作的概括

　　9.( )的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識(shí)過程已經(jīng)齊全。

　　A.感覺

　　B.知覺

　　C.記憶

　　D.思維

　　10.3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的( )現(xiàn)象。

　　A.最近發(fā)展區(qū)

　　B.敏感期

　　C.轉(zhuǎn)折期

　　D.關(guān)鍵期

　　11.有個(gè)正常幼兒.在同齡人都能獨(dú)立走路時(shí).他還必須拉著成人的手才能走路。其實(shí)質(zhì)上是缺乏獨(dú)立行走的( )。

　　A.目的

　　B.需要

　　C.興趣

　　D.有意性

　　12.對(duì)幼兒來說.個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容是( )開始形成。

　　A.自我意識(shí)

　　B.個(gè)性特征

　　C.調(diào)控系統(tǒng)

　　D.情緒狀態(tài)

　　13.關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的論述。不正確的有( )。

　　A.幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn)

　　B.幼兒園社會(huì)教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要

　　C.幼兒園社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

　　D.幼兒園社會(huì)教育要在幼兒日常生活和活動(dòng)中進(jìn)行

　　14.對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解是( )。

　　A兒童盡情地隨意玩耍

　　B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)

　　C.為兒童舒展筋骨而開展活動(dòng)

　　D.教育過程就是活動(dòng)過程.促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

　　15.下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的?( )

　　A.在孩子未成年時(shí).父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

　　B.盡量滿足孩子的一切要求

　　C.當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí).以父母的觀念為準(zhǔn)

　　D.即便是最民主的家庭.也對(duì)孩子有所保留.有時(shí)還要適當(dāng)回避

　　16.在同一桌上繪畫的幼兒。其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點(diǎn)是( )。

　　A.想象無預(yù)定目的.由外界刺激直接引起

　　B.想象的主題不穩(wěn)定.想象方向隨外界刺激變化而變化

　　C.想象的內(nèi)容零散.無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系

　　D.以想象過程為滿足.沒有目的性

　　17.關(guān)于幼兒對(duì)時(shí)間概念的掌握，下列說法正確的是( )。

　　A.對(duì)一日時(shí)間延伸的認(rèn)識(shí)水平高于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)

　　B.對(duì)一日時(shí)間延伸的認(rèn)識(shí)水平低于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)

　　C.對(duì)過去認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)未來的認(rèn)識(shí)水平

　　D.對(duì)未來認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)當(dāng)日的認(rèn)識(shí)水平

　　18.言語的自我調(diào)節(jié)機(jī)制不包括( )。

　　A.言語聽覺調(diào)節(jié)

　　B.言語視覺調(diào)節(jié)

　　C.言語動(dòng)覺調(diào)節(jié)

　　D.言語觸覺調(diào)節(jié)

　　19.問題言語最為豐富的年齡是( )。

　　A.0～2歲

　　B.1～3歲

　　C.3～4歲

　　D.4～5歲

　　20.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括( )。

　　A.作品分析法

　　B.談話法

　　C.問卷調(diào)查法

　　D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

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