2012年教師《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考前沖刺試卷一

　　16.以下不屬于范例教學(xué)基本特征的是(　)。

　　A.基本性

　　B.基礎(chǔ)性

　　C.有效性

　　D.范例性

　　17.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生合編在一個(gè)班級(jí)，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式，被稱(chēng)為(　)。

　　A.班級(jí)授課制

　　B.分層教學(xué)

　　C.小班教學(xué)

　　D.復(fù)式教學(xué)

　　18.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是(　)。

　　A.烏申斯基

　　B.皮亞杰

　　C.維果斯基

　　D.魯利亞

　　19.班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括(　)。

　　A.信息功能

　　B.反饋功能

　　C.動(dòng)機(jī)功能

　　D.強(qiáng)化功能

　　20.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方式是(　)。

　　A.接受學(xué)習(xí)

　　B.意義學(xué)習(xí)

　　C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　D.觀察學(xué)習(xí)

　　21.元認(rèn)知研究的代表人物是(　)。

　　A.加涅

　　B.弗拉維爾

　　C.維果斯基

　　D.列昂捷夫

　　22.1966年提出動(dòng)作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是(　)。

　　A.安德森

　　B.韋特海默

　　C.烏申斯基

　　D.辛普森

　　23.遷移的圖式理論的代表人物是(　)。

　　A.里德

　　B.賈德

　　C.苛勒

　　D.羅斯

　　24.斯騰伯格提出的智力理論是(　)。

　　A.群因素論

　　B.多重智力論

　　C.三維結(jié)構(gòu)理論

　　D.智力三元論

　　25.提出“離差智商”概念的心理學(xué)家是(　)。

　　A.比奈

　　B.推孟

　　C.韋克斯勒

　　D.高爾頓

　　26.提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是(　)。

　　A.潘菽

　　B.維果斯基

　　C.羅杰斯

　　D.馬斯洛

　　27.提高教師教學(xué)監(jiān)控能力的技術(shù)不包括(　)。

　　A.自我反思技術(shù)

　　B.角色改變技術(shù)

　　C.教學(xué)反饋技術(shù)

　　D.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)技術(shù)

　　28.我國(guó)第一本教育心理學(xué)教科書(shū)的編寫(xiě)者是(　)。

　　A.陶行知

　　B.潘菽

　　C.房東岳

　　D.廖世承

　　29.從事新學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者身心的發(fā)展水平對(duì)學(xué)習(xí)的適合性，被稱(chēng)為(　)。

　　A.關(guān)鍵期

　　B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　C.最近發(fā)展區(qū)

　　D.印刻現(xiàn)象

　　30.下列哪項(xiàng)學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)?(　)

　　A.學(xué)生興趣盎然地聽(tīng)科普講座

　　B.學(xué)生諧音法記憶單詞

　　C.科學(xué)家探索新材料

　　D.玩走迷宮游戲

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