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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將其序號填在題干
的括號內(nèi),多選、不選或錯選均不得分。每小題1分,共20分)
1.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是()。
A.說服法
B.榜樣法
C.鍛煉法
D.陶冶法
2.能改變教育者觀念的因素是()。
A.政治經(jīng)濟制度
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)力
D.文化
3.“教育對人的肉體和精神都要關(guān)心,但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂,教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”,這一觀點是()教育目的論。
A.神學(xué)的
B.科學(xué)本位
C.社會本位
D.個人本位
4.學(xué)校進行德育的基本途徑是()。
A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)
B.勞動
C.共青團活動
D.班主任工作
5.教師職業(yè)開始出現(xiàn)于()。
A.原始社會末期
B.奴隸社會初期
C.封建社會初期
D.資本主義社會初期
6.德育過程中各種不同質(zhì)的要素的組合方式是德育過程的()。
A.內(nèi)容
B.結(jié)構(gòu)
C.層次
D.方法
7.通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識,形成正確觀點的方法是()。
A.鍛煉法
B陶冶法
C.榜樣法
D.說服法
8.班主任工作的重要內(nèi)容之一是開展以班級()為核心的常規(guī)管理。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.規(guī)章制度
D.教學(xué)規(guī)則
9.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列()教學(xué)原則相一致。
A.學(xué)不躐等
B.長善救失
C.學(xué)而時習(xí)之
D.不憤不啟,不悱不發(fā)
10.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
11.課程論研究的是()的問題。
A.為誰教
B.怎樣教
C.教什么
D.教給誰
12.課程目的為個體發(fā)展和幸福服務(wù),課程實施尊重兒童,這是()課程觀的觀點。
A.人文主義
B.科學(xué)主義
C.知識本信
D.能力本信
13.班級授課制的首行時代是()。
A.15世紀(jì)末的歐洲
B.16世紀(jì)的歐洲
C.15世紀(jì)末的中國
D.16世紀(jì)的中國
14.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別教育工作
D.統(tǒng)一多方面教育力量
15.教學(xué)的根本目的是()。
A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
B.使學(xué)生形成和發(fā)展智力、能力和體力
C.培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、品德和個性心理品質(zhì)
D.使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
16.教師申訴制度是一項專門保護教師的()的法律制度。
A.權(quán)益
B.權(quán)利
C.利益
D.權(quán)力
17.從整個學(xué)校文化來講,學(xué)生文化作為一種獨特的文化類型,是對學(xué)校文化的一種補充,所以學(xué)生文化具有()。
A.思想性
B.互補性
C.特殊性
D.變化性
18.教育可以推進科學(xué)的()。
A.系統(tǒng)化
B.體制化
C.全面化
D.多樣化
19.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自()。
A.《論語》
B.《春秋》
C.《學(xué)記》
D.《師說》
20.教師或?qū)W校不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查,不得對學(xué)生關(guān)禁閉,因為學(xué)生有()。
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)
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