2012河南教師資格《教育理論》全真模擬題及答案一

　　河南省教師資格教育理論考試全真模擬預(yù)測試卷 (一)

　　(考試時(shí)間150分鐘)

　　試題說明：本試題適用于中職、高中、初中教師資格申請者。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯(cuò)或不選得0分。

　　1.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一的方法是 (　)

　　A.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合

　　B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　C.個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合

　　D.傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合

　　2.主張教學(xué)的任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的官能，訓(xùn)練學(xué)生的思維形式的理論，被稱為 ( )

　　A.傳統(tǒng)教育論

　　B.形式教育論

　　C.實(shí)質(zhì)教育論

　　D.現(xiàn)代教育論

　　3.循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手的德育原則是 (　)

　　A.導(dǎo)向原則

　　B.因材施教原則

　　C.疏導(dǎo)原則

　　D.平行影響原則

　　4.把人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是 (　)

　　A.自我調(diào)節(jié)

　　B.自我認(rèn)識

　　C.自我體驗(yàn)

　　D.自我意識

　　5.個(gè)體在學(xué)習(xí)中感到某種欠缺兩力求獲得滿足的心理狀態(tài)稱為 ( )

　　A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　B.學(xué)習(xí)需要

　　C.學(xué)習(xí)期待

　　D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　6.將新學(xué)習(xí)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為 (　)

　　A.認(rèn)知策略

　　B.組織策略

　　C.復(fù)述策略

　　D.精細(xì)加工策略

　　7.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略為 (　)

　　A.程序教學(xué)

　　B.情景教學(xué)

　　C.指導(dǎo)教學(xué)

　　D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

　　8.教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則是 (　)

　　A.恪盡職守

　　B.依法執(zhí)教

　　C.廉潔從教

　　D.熱愛學(xué)生

　　9.教師職業(yè)道德評價(jià)的根本依據(jù)是 (　)

　　A.統(tǒng)治階級的利益

　　B.動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一

　　C.教師的道德品質(zhì)

　　D.教師的道德行為

　　10.我國義務(wù)教育應(yīng)堅(jiān)持 ( )

　　A.以國家辦學(xué)為主體

　　B.以學(xué)校辦學(xué)為主體

　　C.以企業(yè)、事業(yè)辦學(xué)為主體

　　D.以其他社會(huì)力量辦學(xué)為主體

　　11.正確表述限制民事行為能力人的年齡是 ( )

　　A.不滿11周歲

　　B.10～16周歲

　　C.11～16周歲

　　D.16～18周歲

　　12.在教師的職業(yè)素質(zhì)中，作為精神素質(zhì)對外作用的中介和橋梁的是 ( )

　　A.教師的職業(yè)心理傾向

　　B.教師的職業(yè)知識

　　C.教師的職業(yè)能力

　　D.教師的職業(yè)技能

　　13.教學(xué)技能訓(xùn)練應(yīng)圍繞的中心是 ( )

　　A.系統(tǒng)的教育理論

　　B.現(xiàn)代教育理念

　　C.教學(xué)實(shí)踐

　　D.教師本人的教學(xué)技能現(xiàn)狀

　　14.衡量一個(gè)班級是不是一個(gè)良好的集體。關(guān)鍵要看 ( )

　　A.有沒有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛

　　B.班干部隊(duì)伍是否建立起來

　　C.有沒有共同的奮斗目標(biāo)。

　　D.班主任與任課教師是否團(tuán)結(jié)合作

　　15.下列表述中正確的是 ( )

　　A.獎(jiǎng)勵(lì)越多，越有利于學(xué)生進(jìn)步

　　B.獎(jiǎng)勵(lì)適度

　　C.只要學(xué)生犯錯(cuò)誤，就應(yīng)該嚴(yán)厲懲罰

　　D.懲罰總是給學(xué)生帶來消極心理效應(yīng)

　　16.下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述正確的是 ( )

　　A.教學(xué)方法就是教法

　　B.教學(xué)方法就是學(xué)法

　　C.教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式

　　D.教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

　　17.確保講授質(zhì)量的首要條件是 ( )

　　A.教師的語言表達(dá)水平

　　B.講授內(nèi)容層次分明

　　C.講授內(nèi)容系統(tǒng)完整

　　D.講授內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

　　18.教師運(yùn)用談話法的關(guān)鍵是 ( )

　　A.精心設(shè)問，提好問題

　　B.作好討論前的準(zhǔn)備工作

　　C.指導(dǎo)好討論過程

　　D.及時(shí)總結(jié)討論結(jié)果

　　19.成功教學(xué)法主張對學(xué)生實(shí)施 ( )

　　A.鼓勵(lì)性評價(jià)

　　B.絕對性評價(jià)

　　C.終結(jié)性評價(jià)

　　D.鑒定性評價(jià)

　　20.教學(xué)評價(jià)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是 ( )

　　A.選拔適合于教學(xué)的學(xué)生

　　B.培養(yǎng)拔尖人才

　　C.形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)

　　D.優(yōu)勝劣汰，適者生存