2013年教師資格考試小學教育心理學試題及答案(5)

　　三、填空題(每題2分，共20分)

　　1.歸因理論是從__________來闡述行為動機的。

　　2.學習動機的兩個基本成分是__________和__________。

　　3.在所有的動機劃分方法中，唯一得到心理學家公認的是__________。

　　4.__________是指沒有預定目的、不需要經(jīng)過努力的識記。

　　5.下位學習包括兩種形式：__________和__________。

　　6.最早研究群體動力的心理學家是__________。

　　7.行為目標是指用可觀察和__________的行為陳述的教學日標。

　　8.在進行任務分析時，教師要反復提出這樣的問題：“學生要完成這一目標，預先必須具備哪些能力”一直追問到__________為止。

　　9.在進行任務分析時，教師要從__________出發(fā)，一級一級的子目標地揭示其先決條件。

　　10.發(fā)現(xiàn)教學又稱啟發(fā)式教學，主張讓學生通過__________活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或原理。

　　四、名詞解釋(每小題6分，共18分)

　　1.非正式群體

　　2.品德

　　3.心理健康

　　五、簡答題(每小題7分，共21分)

　　1.非測驗的評價技術(shù)有哪些?

　　2.簡述合理的評分過程。

　　3.簡述心理健康教育的意義。

　　六、論述題(本大題共11分)

　　論述教師在教學中要依次完成的九大教學事項。

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