2013湖南教師資格中學(xué)教育學(xué)臨考沖刺題及答案五

　　二、填空題(本大題共有20個小題。每小題1分，共20分。把答案填 在題中的橫線上)。

　　16.規(guī)定著一個國家各級、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及其關(guān)系的制度叫__________。

　　17.科學(xué)技術(shù)對教育的影響首先表現(xiàn)在對教育的__________作用，其次能為教育指明方向。

　　18.中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于“壬寅學(xué)制”及“__________”。

　　19.__________的成熟程度制約著身心發(fā)展的年齡特點。

　　20.美國心理學(xué)家霍爾說：“一兩遺傳勝過一噸的教育�！斌w現(xiàn)了__________(理論)的觀點。

　　21.素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的__________為核心。

　　22.1985年，《__________》指出：教育要為我國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)各級各類合格人才，“所有這些人才，都應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，……”

　　23.《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師概念進(jìn)行了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)__________，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

　　24.教師的__________是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。

　　25.__________既是課程設(shè)計和實施的終點，又是課程設(shè)計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。

　　26.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究__________，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。

　　27.__________是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，進(jìn)而從觀察這些變化中獲得知識韻方法。

　　28.__________是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作 的基本準(zhǔn)則，它貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

　　29.選答型試題可以分為是非題、多項選擇題與組配式試題三種。這一類型的試題評分標(biāo) 準(zhǔn)固定，閱卷教師評分時無主觀判斷，故統(tǒng)稱__________。選答型試題制作標(biāo)準(zhǔn)化，可以用電 腦閱卷。

　　30.鉆研教材包括鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。__________是教師備課的指導(dǎo)文件。

　　31.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是__________。

　　32.陶冶主要包括人格感化、__________和藝術(shù)熏陶等。

　　33.班級目標(biāo)管理是一種以__________為中心的管理，目的是為了更好地調(diào)動被管理者的 積極性。

　　34.班級管理的對象是班級中的各種管理資源，包括人、財、物、時間、空間、信息，其中主要 的管理對象是人，即__________。

　　35.班集體形成的基礎(chǔ)是__________。

　　三、簡答題(本大題共有5道小題。每題6分，共30分)。

　　36.簡述環(huán)境對人的發(fā)展的作用。

　　37.簡述近代教育的變化特點。

　　38.什么是教師的專業(yè)發(fā)展?其途徑有哪些?

　　39.德育過程的基本規(guī)律有哪些?

　　40.選擇教育研究方法需考慮哪些因素?

　　四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。

　　41.當(dāng)前班級管理中存在的問題及解決方式是什么?

　　42.19世紀(jì)末，美國西部有個“壞孩子”，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得學(xué)校臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭疼死了�！崩^母好奇地走進(jìn)孩子，對孩子進(jìn)行了

　　全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了�！崩^母很欣賞這個孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾•卡耐基。

　　你從這則故事中得到什么樣的啟發(fā)?

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