2013年《小學教育知識與能力》沖刺試題及答案四

　　【參考答案】

　　(1)從教學進程來分，可分為教學前反思、教學中反思和教學后反思。

　　(2)從依據獲取信息的途徑來分，可分為通過學生視角的反思、通過教師自身的反思、通過同事或專家視角的反思、通過閱讀學習視角的反思和通過家長視角的反思等。

　　(3)從依據寫作方式來分，可分為教學案例、教學日記、教育自傳(傳記)、教學隨筆等。

　　3.【考查要點】本題考查的知識點是“小學生情感意志的發(fā)展特點與教育”。

　　【參考答案】情感教育是學校教育的重要內容，小學生的情感已經有了一定的發(fā)展。理智感、道德感、美感都開始有所表現，但還只是初步的。小學生的情感表現一般是外在而且明顯的，他們的喜怒哀樂是鮮明的，直接表現在稚嫩的面孔上。小學教師要善于從學生的表情中發(fā)現他們的情感變化，無論是集體性的還是個別學生的情感變化，都對教育工作提出了要求，同時也提供了良好的教育機會。要善于把握這樣的時機對學生進行教育，使學生的情感體驗逐漸豐富、深刻和穩(wěn)定。

　　意志力是克服困難的能力。小學生在學習和集體活動中，意志力得到鍛煉和發(fā)展，但是小學生在克服困難過程中的自覺性、堅持性和自制能力還比較弱，常有賴于教師和家長的提示，需要給他們以鼓勵和幫助，給他們提供鍛煉意志力的機會。小學教師從學生的意志水平出發(fā)，逐步向學生提出克服困難的要求，既是完成學習任務的需要，又是培養(yǎng)意志品質的過程�，F代教育重視人的心理素質的培養(yǎng)，使未來社會的公民和專門人才都有良好的心理品質，在心理上有承受挫折的能力，勇于面對困難。顯然，磨煉意志、培養(yǎng)堅強的意志力，應從小學階段開始就列為重要的教育目標。

　　4.【考查要點】本題考查的知識點是“小學常用的教學方法”。

　　【參考答案】

　　(1)講授法

　　講授法是教師運用語言系統連貫地向學生傳授知識、引導學生學習的一種教學方法。講授法主要是以語言的形式向學生傳授間接經驗，主要包括講述、講解、講演等形式。

　　(2)談話法

　　談話法是教師和學生通過相互的交談來進行教學的方法。談話法有利于激發(fā)學生的思維，更有助于培養(yǎng)學生獨立思考和語言表達的能力，也可幫助教師更加了解學生對知識、技能掌握的情況。

　　(3)討論法

　　討論法是在教師指導下，學生和教師為解決某個問題進行探討、辨析是非真?zhèn)�，使學生獲得知識的方法。

　　(4)演示法

　　演示法是教師向學生展示實物或直觀教具、向學生作示范性的實驗，使學生通過觀察獲得感性知識的一種教學方法。

　　(5)練習法

　　練習法是指在教師指導下，使學生鞏固知識和形成技能、技巧的教學方法。

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