2013年《小學(xué)教育知識與能力》沖刺試題及答案五

　　11.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)低年級兒童的認(rèn)知特點(diǎn)”。

　　【名師詳解】小學(xué)低年級兒童主要以社會反映作為自己情感體驗(yàn)的依據(jù)，中年級兒宣則主要以一定的道德行為規(guī)范為依據(jù)。

　　12.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“常見的教學(xué)日記的形式”。

　　【名師詳解】常見的教學(xué)日記的形式包括提綱式、點(diǎn)評式、專項(xiàng)式和隨筆式等。

　　13.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)課堂教學(xué)的主要方法”。

　　【名師詳解】練習(xí)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。練習(xí)法對于鞏固知識、引導(dǎo)學(xué)生把知識應(yīng)用于實(shí)際、發(fā)展學(xué)生的能力以及形成學(xué)生的道德品質(zhì)等方面具有重要的作用。根據(jù)小學(xué)生自控能力弱、依賴性強(qiáng)等特點(diǎn)，小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用練習(xí)法。

　　14.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的類型”。

　　【名師詳解】小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的類型包括：(1)診斷性評價(jià)，是在實(shí)施教學(xué)活動之蒔進(jìn)行的評價(jià)，目的是了解學(xué)生對開始的學(xué)習(xí)內(nèi)容的“準(zhǔn)備程度”，了解學(xué)生的興趣、個性背景、才能、知識技能等情況;(2)形成性評價(jià)，是在教學(xué)過程中實(shí)施的評價(jià)，是評價(jià)的主要形式。目的在于了解教學(xué)的效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及所.存在的問題或缺陷;(3)總結(jié)性評價(jià)，屬于教學(xué)后的評價(jià)，一般在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行。主要目的是了解學(xué)生在一學(xué)期或一學(xué)年是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，對教學(xué)效果做出比較全面的綜合性的總結(jié)和成績評定，給學(xué)生劃分等級，也評定教學(xué)方案的有效性。

　　15.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)科技活動的內(nèi)涵”。

　　【名師詳解】小學(xué)科技活動是小學(xué)學(xué)校教育的重要組成部分。小學(xué)科技活動是按照一定的目的要求，以培養(yǎng)小學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識和動手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造性才能的有計(jì)劃的活動。

　　二、簡答題

　　1.【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“遷移的種類”。

　　【參考答案】(1)根據(jù)遷移的性質(zhì)的不同，即遷移的影響效果不同，學(xué)習(xí)遷移分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的積極的促進(jìn)作用，產(chǎn)生觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。負(fù)遷移指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。

　　(2)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平，學(xué)習(xí)遷移分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。

　　(3)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)遷移分為一般遷移和具體遷移。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去，或經(jīng)過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。

　　(4)根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同，學(xué)習(xí)遷移分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移和重組性遷移。同化性遷移是指不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。順應(yīng)性遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π陆?jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。重組性遷移指重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。

　　(5)從遷移的方向來看，可將遷移分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響。

　　2.【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本策略”。

　　【參考答案】(1)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè);(2)注重對教師創(chuàng)造性人格的培養(yǎng);(3)提高教師的理論修養(yǎng);(4)鼓勵教師身體力行，知行統(tǒng)一;(5)促進(jìn)科研，發(fā)展教師的批判思維;(6)加強(qiáng)自我教育，形成反思意識。

　　3.【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)德育的方法”。

　　【參考答案】小學(xué)德育的方法主要有：(1)說服法;(2)角色扮演法;(3)情境體驗(yàn)法;(4)合作學(xué)習(xí)法;(5)榜樣示范法;(6)實(shí)際鍛煉法;(7)品德評價(jià)法;(8)修養(yǎng)指導(dǎo)法;(9)表揚(yáng)與批評;(10)獎勵與懲罰。

　　4.【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)班級管理的基本方法”。

　　【參考答案】(1)德育工作是班級管理的首要工作。針對小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)行德育工作時(shí)要有耐心，結(jié)合具體事例，引導(dǎo)他們認(rèn)識真、假、善、惡、美、丑，讓他們從中感受到心靈美，從而立志做一個具有高尚品德的人。

　　(2)開展各種積極向上的班級活動，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，在“玩”中學(xué)。(3)制定班級的規(guī)章制度，規(guī)范小學(xué)生的言行，培養(yǎng)小學(xué)生的自控能力。

　　(4)抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　(5)樹立正確的班級輿論和良好的班風(fēng)，以班集體帶動學(xué)生個人的發(fā)展。(6)建立班級核心力量，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

　　(7)公平公正地對待每一個學(xué)生。教師要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在對待學(xué)生方面，要做到公

　　平公正，賞罰分明，對學(xué)生一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任。

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