2013陜西教師資格《小學(xué)教育學(xué)》模擬題及答案(4)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.歷史上曾經(jīng)有過非正式教育到正式教育、非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演變。正規(guī)教育又稱(　　)

　　A.宮廷化教育

　　B.平民化教育

　　C.制度化教育

　　D.非制度化教育

　　2.“化民成俗，其必由學(xué)”、“建國君民，教學(xué)為先”出自(　　)

　　A.《論語》

　　B.《大學(xué)》

　　C.《中庸》

　　D.《學(xué)記》

　　3.《普通教育學(xué)》一書的作者是(　　)

　　A.洛克

　　B.盧梭

　　C.夸美紐斯

　　D.赫爾巴特

　　4.馬克思說：“搬運(yùn)夫和哲學(xué)家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的。”這說明(　　)

　　A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能

　　B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一

　　C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段

　　D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提。而不能決定人的發(fā)展

　　5.中小學(xué)生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并受到學(xué)校的特殊保護(hù)。這些規(guī)定指的是(　　)

　　A.學(xué)生的身份

　　B.學(xué)生的法律地位

　　C.學(xué)生的義務(wù)

　　D.教師的義務(wù)

　　6.《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”。這個(gè)要求反映的教學(xué)原則是(　　)

　　A.鞏固性原則

　　B.循序漸進(jìn)原則

　　C.因材施教原則

　　D.直觀性原則

　　7.使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)的是(　　)

　　A.營養(yǎng)

　　B.遺傳

　　C.教育

　　D.環(huán)境

　　8.有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)是(　　)

　　A.家庭教育

　　B.社會(huì)教育

　　C.學(xué)校教育

　　D.現(xiàn)代教育

　　9.有的人認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以任意涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。這種觀點(diǎn)典型的代表人物是(　　)

　　A.洛克

　　B.弗洛伊德

　　C.格塞爾

　　D.威爾遜

　　10.“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！边@句名言的提出者是(　　)

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.赫爾巴特

　　C.第斯多惠

　　D.烏申斯基

　　11.小學(xué)教育的根本任務(wù)就是(　　)

　　A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　B.形成良好習(xí)慣

　　C.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力

　　D.打好基礎(chǔ)

　　12.“道之所存，師之所存也�！边@句話講的是(　　)

　　A.教師的傳道者角色

　　B.教師的授業(yè)、解惑者角色

　　C.教師的示范者角色

　　D.教師的研究者角色

　　13.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是(　　)

　　A。讀、寫、唱

　　B.唱、跑、跳

　　C.讀、跑、跳

　　D.讀、寫、算

　　14.目前我國小學(xué)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然等課程，總共是(　　)

　　A.A.八門課

　　B.九門課

　　C.十門課

　　D.十一門課

　　15.我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個(gè)層次。那么，一級(jí)課程和二級(jí)課程指的是(　　)

　　A.地方課程和學(xué)校課程

　　B.國家課程和學(xué)校課程

　　C.國家課程和地方課程

　　D.地方課程和國家課程

　　16.測(cè)驗(yàn)有個(gè)質(zhì)量指標(biāo)問題。測(cè)驗(yàn)是否測(cè)出了它所要測(cè)出的東西，達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭�，這是指測(cè)驗(yàn)的(　　)

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　17.教學(xué)大綱即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的(　　)

　　A.綱領(lǐng)性文件

　　B.指導(dǎo)性文件

　　C.操作性文件

　　D.原則性文件

　　18.教材不僅包括擺在課桌上的課本，而且還應(yīng)包括(　　)

　　A.經(jīng)驗(yàn)教材

　　B.鄉(xiāng)土教材

　　C.視聽教材

　　D.自編教材

　　19.教學(xué)的首要任務(wù)是(　　)

　　A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　B.發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

　　C.發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平

　　D.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣

　　20.我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，三是(　　)

　　A.世界觀教育

　　B.人生觀教育

　　C.思想教育

　　D.理想教育

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