2013年教師資格中學(xué)教育學(xué)同步訓(xùn)練：第八章

　　第八章 教學(xué)(下)

　　一、單項選擇題

　　1.一份教案的核心是( )。

　　A.提出教學(xué)目標(biāo)

　　B.選擇教學(xué)方法

　　C.設(shè)計教學(xué)進(jìn)程

　　D.規(guī)劃板書的內(nèi)容

　　2.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是( )。

　　A.個別教學(xué)制

　　B.班級授課制

　　C.現(xiàn)場教學(xué)

　　D.小組教學(xué)

　　3.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是( )。

　　A.外部分組

　　B.內(nèi)部分組

　　C.設(shè)計教學(xué)法

　　D.道爾頓制

　　二、多項選擇題

　　1.備課的內(nèi)容包括( )。

　　A.鉆研教材

　　B.了解學(xué)生

　　C.收集參考資料

　　D.制作直觀教具

　　E.制訂教學(xué)進(jìn)度計劃

　　2.在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型有( )。

　　A.簡答式試題

　　B.陳述式試題

　　C.是非題

　　D.多項選擇題

　　E.組配式試題

　　三、填空題

　　1.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的______ 。

　　2.古代普遍推行的教學(xué)組織形式是______。

　　3.一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為________;一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度，稱為________。

　　四、簡答題

　　1.簡述課的組成部分。

　　2.簡述教師布置作業(yè)的要求。

　　3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。

　　五、論述題

　　論述五種教學(xué)組織形式。

　　六、案例分析題

　　某老師在《贈汪倫》的教學(xué)中，老師組織了一場“表演”。

　　師：“同學(xué)們，今天我們上《贈汪倫》一課，大家有沒有興趣表演李白和汪倫離別時的情況呢?”同學(xué)們紛紛舉手，并有兩位同學(xué)上來表演，他們模仿古人的模樣，用手邊捋胡子，邊念《贈汪倫》的詩。這種新奇的表演別開生面。后來又有一組的同學(xué)上臺表演，他們想起了唱古時候離別時候的歌，可是又都不太想得起來，這時老師提醒道，我們可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飛揚。

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