2013教師資格考試小學教育學同步訓(xùn)練：第七章

　　第七章 教學(下)

　　一、單項選擇題

　　1.《禮記•學記》中說：“不陵節(jié)而施。”下列與其在思想上一致的教學原則是(　)。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.因材施教原則

　　C.循序漸進原則

　　D.鞏固性原則

　　2.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學生獲取或鞏固知識的方法稱為(　)。

　　A.討論法

　　B.談話法

　　C.講授法

　　D.練習法

　　3.課的類型是由(　)課的種類。

　　A.教師備課時決定的

　　B.教學任務(wù)決定的

　　C.學生的學習過程決定的

　　D.教學的階段性決定的

　　4.設(shè)計教學法的提出者是(　)。

　　A.杜威

　　B.華虛朋

　　C.盧梭

　　D.克伯屈

　　5.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是(　)。

　　A.個別教學

　　B.班級授課

　　C.分組教學

　　D.道爾頓制

　　6.教學活動中師生為完成特定的教學任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱(　)。

　　A.教學組織形式

　　B.教學模式

　　C.教學方法

　　D.教學策略

　　7.一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果一致性較高，說明該測驗的(　)較高。

　　A.信度B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　8.如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明(　)質(zhì)量指標高。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　9.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學生回答的分l2個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了(　)。

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯(lián)系實際原則

　　D.因材施教原則

　　二、多項選擇題

　　1.教師撰寫教學進度計劃包括(　)。

　　A.課程教學進度計劃

　　B.課題計劃

　　C.班級管理工作計劃

　　D.課時計劃

　　E.學年教學進度計劃

　　2.學生學業(yè)評價的方式是指(　)。

　　A.觀察

　　B.考查

　　C.調(diào)查

　　D.考試

　　E.測驗

　　三、填空題

　　1.循序漸進原則，要求教學按照__________和__________發(fā)展的順序進行。

　　2.班級授課制是把一定數(shù)量的學生按__________與__________編成固定的班級，集體上課。

　　3.直觀手段一般可分為實物直觀、__________和__________三種。

　　4.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是__________。

　　5.教學工作的基本環(huán)節(jié)包括__________、__________、__________、__________和__________五個方面。

　　6.備課的內(nèi)容包括：__________、__________和制定教學進度計劃。

　　7.課的類型大致可分為__________和__________兩大類。

　　8.常見的教案有__________、__________和綜合式三種。

　　9.考試命題的質(zhì)量指標主要有__________、__________、區(qū)分度和難度。

　　10.常用的記分法有__________和__________兩種。

　　四、簡答題

　　1.選擇和運用教學方法的基本依據(jù)有哪些?

　　2.教師課外輔導(dǎo)學生應(yīng)注意的問題是什么?

　　3.簡述設(shè)計教學法。

　　4.簡述教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?

　　5.簡述上好課的基本要求有哪些?

        五、論述題

　　1.我國中學常用的教學原則有哪些?

　　2.分析課堂教學的利弊，并提出改進方法。

　　六、案例分析題

　　1.課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂再也不能發(fā)現(xiàn)問題，也不主動回答問題了。請你分析該案例，評價該教師的做法有哪些不當之處，這種行為違反了哪條教學原則?

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