2013教師資格考試小學(xué)教育學(xué)同步訓(xùn)練：第七章

　　第七章 教學(xué)(下)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.《禮記•學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施�！毕铝信c其在思想上一致的教學(xué)原則是(　)。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.因材施教原則

　　C.循序漸進(jìn)原則

　　D.鞏固性原則

　　2.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法稱為(　)。

　　A.討論法

　　B.談話法

　　C.講授法

　　D.練習(xí)法

　　3.課的類型是由(　)課的種類。

　　A.教師備課時(shí)決定的

　　B.教學(xué)任務(wù)決定的

　　C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的

　　D.教學(xué)的階段性決定的

　　4.設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是(　)。

　　A.杜威

　　B.華虛朋

　　C.盧梭

　　D.克伯屈

　　5.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是(　)。

　　A.個(gè)別教學(xué)

　　B.班級授課

　　C.分組教學(xué)

　　D.道爾頓制

　　6.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱(　)。

　　A.教學(xué)組織形式

　　B.教學(xué)模式

　　C.教學(xué)方法

　　D.教學(xué)策略

　　7.一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果一致性較高，說明該測驗(yàn)的(　)較高。

　　A.信度B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　8.如果高水平學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明(　)質(zhì)量指標(biāo)高。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　9.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生回答的分l2個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了(　)。

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　D.因材施教原則

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.教師撰寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括(　)。

　　A.課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　B.課題計(jì)劃

　　C.班級管理工作計(jì)劃

　　D.課時(shí)計(jì)劃

　　E.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　2.學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的方式是指(　)。

　　A.觀察

　　B.考查

　　C.調(diào)查

　　D.考試

　　E.測驗(yàn)

　　三、填空題

　　1.循序漸進(jìn)原則，要求教學(xué)按照__________和__________發(fā)展的順序進(jìn)行。

　　2.班級授課制是把一定數(shù)量的學(xué)生按__________與__________編成固定的班級，集體上課。

　　3.直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、__________和__________三種。

　　4.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是__________。

　　5.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括__________、__________、__________、__________和__________五個(gè)方面。

　　6.備課的內(nèi)容包括：__________、__________和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

　　7.課的類型大致可分為__________和__________兩大類。

　　8.常見的教案有__________、__________和綜合式三種。

　　9.考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有__________、__________、區(qū)分度和難度。

　　10.常用的記分法有__________和__________兩種。

　　四、簡答題

　　1.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?

　　2.教師課外輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注意的問題是什么?

　　3.簡述設(shè)計(jì)教學(xué)法。

　　4.簡述教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?

　　5.簡述上好課的基本要求有哪些?

        五、論述題

　　1.我國中學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些?

　　2.分析課堂教學(xué)的利弊，并提出改進(jìn)方法。

　　六、案例分析題

　　1.課堂上有位學(xué)生指出老師對某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤，老師當(dāng)時(shí)就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂再也不能發(fā)現(xiàn)問題，也不主動(dòng)回答問題了。請你分析該案例，評價(jià)該教師的做法有哪些不當(dāng)之處，這種行為違反了哪條教學(xué)原則?

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