2013教師資格考試小學教育學同步訓練：第十章

　　第十章 課外活動

　　一、單項選擇題

　　1.以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于(　)。

　　A.技術小組

　　B.學科小組

　　C.藝術小組

　　D.體育小組

　　2.課外活動的主體部分是(　)。

　　A.科技活動

　　B.學科活動

　　C.體育活動

　　D.社會活動

　　3.課外活動的主體是(　)。

　　A.教師

　　B.學生

　　C.少先隊組織

　　D.學校管理人員

　　4.在課堂教學任務以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱為(　)。

　　A.體育活動

　　B.課余活動

　　C.課外活動

　　D.群眾活動

　　5.課外活動不包括(　)。

　　A.社會活動

　　B.科技活動

　　C.文學藝術活動

　　D.選修課

　　6.根據(jù)課外活動的機能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和(　)。

　　A.探究性活動

　　B.發(fā)現(xiàn)性活動

　　C.訓練性活動

　　D.社會性活動

　　二、多項選擇題

　　1.群眾性活動的類型主要有(　)。

　　A.報告和講座

　　B.集會

　　C.比賽

　　D.參觀訪問

　　E.小制作活動

　　2.小學課外活動計劃實施中發(fā)動工作的具體做法是(　)。

　　A.領導者的權威發(fā)動

　　B.教師之間有效地平行溝通

　　C.個別談話

　　D.抓好典型項目

　　E.做好總結

　　三、填空題

　　1.我國于__________年，第一次把課外活動正式列入課程總計劃。

　　2.在現(xiàn)代學校教育工作中，課外活動是課程體系中的一個重要組成部分，是實現(xiàn)全面發(fā)展和發(fā)展__________教育的一條十分重要的途徑。

　　3.小學課外活動內容和組織形式的確定主要依據(jù)的是學生的__________和身心發(fā)展特點。

　　4.根據(jù)課外活動的人數(shù)和規(guī)�？蓪⒄n外活動分為__________、小組活動和個人活動三類。

　　5.課外活動計劃實施的終結性環(huán)節(jié)是__________。

　　6.教師在課外活動中主要起__________作用。

　　四、簡答題

　　1.簡述課外活動的特點及其作用。

　　2.根據(jù)課外活動的性質可將課外活動分為哪些類型?

　　3.組織課外活動對教師有哪些方面的要求?

　　五、論述題

　　1.課外活動中的群眾性活動主要包括哪些形式?

　　2.試述開展好課外活動的基本要求。

　　3.論述小學課外活動計劃的制訂與實施。

　　答案與解析

　　一、單項選擇題

　　1.A解析：以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于技術小組。

　　2.B解析：學科活動是課外活動的主體。

　　3.B解析：課外活動的主體是學生。

　　4.C解析：本題考查課外活動的定義。

　　5.D解析：選修課不屬于課外活動，它屬于課堂教學。

　　6.C解析：根據(jù)課外活動的機能，可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和訓練性活動。

　　二、多項選擇題

　　1.ABCD解析：小制作活動不屬于群眾活動。

　　2.ABC解析：小學課外活動計劃實施中發(fā)動工作的具體做法包括領導者的權威發(fā)動、教師之間有效地平行溝通、個別談話三種。

　　三、填空題

　　1.19862.個性特長3.興趣愛好4.群眾性活動5.總結6.輔助四、簡答題

　　1.課外活動具有如下特點：(1)學生參加課外活動的自愿選擇性。課外活動是學生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿選擇、自愿參加的活動。(2)課外活動內容和形式的靈活多樣性。從內容和組織形式具有多樣性和靈活性。(3)學生在課外活動組織上的自主性。與課堂教學相比，學生在課外活動中具有更大的自主性。

　　課外活動有其自身特點，起著獨特的教育作用：(1)充實學生的生活，擴大學生活動領域，密切學生與社會的聯(lián)系。組織豐富多彩的課外活動，能使學生的課余生活更充實、健康，對學生和德、智、體、美、勞諸方面生動活潑地主動地得到發(fā)展，發(fā)揮著重要作用。(2)激發(fā)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的特長。課外活動的內容、形式多是學生喜聞樂見、富有吸引力的，能引起他們的濃厚興趣，激發(fā)他們的求知欲望，滿足他們的精神需要。(3)培養(yǎng)學生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能。課外活動給學生提供了展示辦能的廣闊天地，這一方面能使學生在實際鍛煉中培養(yǎng)獨立性和自主能力;另一方面，使其創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。

　　2.課外活動按其性質可分為六類：(1)科技活動。這是學習現(xiàn)代科學技術知識，進行各種科技實踐性作業(yè)的活動。(2)學科活動。學科活動是一種學科性的課外學習和研究活動，一般按學科分別組織活動。這類活動是學校課外活動的主體部分。(3)文學藝術活動。文藝活動種類多樣，以培養(yǎng)學生的興趣愛好和發(fā)展他們鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力為主要目的。(4)體育活動。體育活動是以發(fā)展學生健康體魄及體育文化修養(yǎng)為目標的。(5)社會活動。社會活動是讓學生走出學校接觸社會，了解社會生活、經(jīng)濟建設實際狀況的教育活動，包括社會調查、參觀、考察、訪問以及各種無償?shù)纳鐣⻊蘸凸鎰趧印?6)傳統(tǒng)的節(jié)假日活動。這是對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的良好形式。

　　3.(1)教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好，這是指導教師的地位能否在學生心目中真正確立的保證。(2)教師要對自己指導的活動領域有足夠的、超出于學生的了解，才能發(fā)揮咨詢、指導的作用。(3)教師要注意調整與學生的關系。在課外活動中，師生間的關系是平等、合作、相互尊重的。(4)課外活動要求教師有比課堂教學更強的組織能力。(5)教師還需注意收集有關資料和認真記錄、總結自己所指導的課外活動，不斷提高課外活動質量。

　　五、論述題

　　1.群眾性課外活動是組織多數(shù)或全體學生參加的一種帶有普及性質的活動。群眾性活動包括：(1)報告和講座。這是普及科學技術、文化藝術知識和進行思想政治教育常用的一種形式。(2)各種集會。群眾性集會能迅速有效地傳播知識和思想，形成一定聲勢，給學生留下深刻印象。(3)各種比賽。體育競賽、學科競賽、智力競賽、書法比賽、科技表演等，也是深受學生歡迎的群眾性活動。這些活動最能引發(fā)學生的積極性，形成集體榮譽感和奮發(fā)向上的精神。(4)參觀、訪問、調查、旅行。這是組織學生進行群眾性實地學習的良好形式。(5)社會公益活動。在節(jié)假日和日常的課余時間組織學生參加社會公益活動，如宣傳交通安全，綠化、美化環(huán)境等是很有意義的。2.(1)要有明確的目的性和計劃性。組織小學課外活動必須從全面貫徹教育目的，落實小學教育培養(yǎng)目標的高度確定每一項課外活動的具體目標要求，目標的確定要明確、具體。(2)活動的內容和組織形式要豐富多彩，富有吸引力。要使學生自愿參加課外活動，就要使活動本身具有吸引力。吸引力來自活動內容的豐富多彩和組織形式的變化多樣，能符合學生的各種興趣和需要。(3)充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造精神。課外活動是學生的自主性活動，因此要充分依靠和發(fā)揮學生的積極性、自主性和主動性。

　　3.(1)小學課外活動計劃的制訂。制訂小學課外活動計劃，既要考慮小學課外活動的一般規(guī)律與特點，又要考慮上級機關有關的指示建議和本校的實際情況。計劃確定的目標要有實現(xiàn)的可能，活動內容要具體，采取的措施要有針對性和可行性。(2)為保證小學課外活動計劃的實施，要做好以下幾方面工作：第一，做好計劃實施的發(fā)動工作。計劃順利實施的基礎是使活動的參加者充分認識開展課外活動的意義，了解所要實施的計劃的特點，實施的具體步驟、方法，以及自己所要承擔的工作任務與應當達到的目標要求。第二，加強計劃實施中的檢查與指導。計劃實施中，學校領導要經(jīng)常定期進行檢查，有目的、有計劃地抓好一些典型項目，用典型人、典型事來推動課外活動的開展。對直接組織學生課外活動的教師來說，同樣需要抓好典型，用典型帶動更多同學參加課外活動。第三，搞好計劃實施的總結。課外活動計劃實施的終結性環(huán)節(jié)是總結。在工作進程中要不斷積累正面與反面材料，包括具體的數(shù)據(jù)與事實及平時對材料的分析與體會。這樣，計劃實施終結時，總結就會順利完成。

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