2013教師資格考試小學(xué)教育學(xué)同步訓(xùn)練：第九章

　　第九章 班主任工作

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.下列不屬于班主任的作用的是(　)。

　　A.組織者

　　B.領(lǐng)導(dǎo)者

　　C.指導(dǎo)者

　　D.教育者

　　2.小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(　)。

　　A.了解學(xué)生

　　B.班會(huì)活動(dòng)

　　C.建立學(xué)生檔案

　　D.組織和培養(yǎng)班集體

　　3.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是(　)。

　　A.建立學(xué)生檔案

　　B.班主任工作總結(jié)

　　C.班主任工作計(jì)劃

　　D.操行評(píng)定

　　4.班主任教師的經(jīng)常性工作之一就是設(shè)計(jì)并展開(kāi)(　)。

　　A.小組活動(dòng)

　　B.少先隊(duì)活動(dòng)

　　C.班級(jí)教育活動(dòng)

　　D.課外活動(dòng)

　　5.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是(　)。

　　A.科任教師

　　B.班主任

　　C.級(jí)任導(dǎo)師

　　D.班委會(huì)

　　6.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體是(　)。A.班主任

　　B.興趣小組

　　C.少先隊(duì)

　　D.班集體

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.班會(huì)的特點(diǎn)主要有(　)。

　　A.集體性

　　B.開(kāi)放性

　　C.針對(duì)性

　　D.時(shí)效性

　　E.自主性

　　2.主題班會(huì)的形式主要有(　)。

　　A.演講比賽

　　B.詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　C.科技小制作成果展評(píng)會(huì)

　　D.主題討論會(huì)

　　E.主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)

　　3.班集體形成的關(guān)鍵因素是(　)。

　　A.有共同的奮斗目標(biāo)

　　B.建立班集體的核心隊(duì)伍

　　C.建立班集體的正常秩序

　　D.組織形式多樣的教育活動(dòng)

　　E.有正確的輿論和良好的班風(fēng)

　　三、填空題

　　1.班主任了解學(xué)生一般可采取觀察法、_________、_________及調(diào)查訪問(wèn)等方法。

　　2.班會(huì)的類型主要有常規(guī)班會(huì)、生活會(huì)和_________。

　　3.主題班會(huì)的組織一般包括_________、精心準(zhǔn)備、具體實(shí)施和_________等幾個(gè)階段。

　　4.班主任建立學(xué)生檔案一般分四個(gè)環(huán)節(jié)：收集、_________、_________和保管。

　　5.操行評(píng)定一般包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、_________和_________等四個(gè)步驟。

　　6.對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估包括質(zhì)的評(píng)議和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為_(kāi)________。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.小學(xué)班主任的常規(guī)工作主要包括哪些方面?

　　2.簡(jiǎn)述先進(jìn)生的心理特點(diǎn)和教育要求。

　　3.何謂主題班會(huì)?主題班會(huì)的形式主要有哪些?

　　4.班主任的學(xué)期工作計(jì)劃主要包括哪些方面?

　　五、論述題

　　1.何謂操行評(píng)定?班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定?

　　2.作為班主任，如何培養(yǎng)和形成班集體?

　　六、案例分析題

　　1.下列是某小學(xué)一個(gè)班的主題班會(huì)設(shè)計(jì)，請(qǐng)運(yùn)用班主任工作的理論和方宏，對(duì)這一設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并闡述組織好主題班會(huì)的要求。

　　又到了3月5日開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)間了，學(xué)校要求我們每個(gè)班為周圍的社區(qū)做一件好事，可我認(rèn)為學(xué)雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的行動(dòng)來(lái)表示一下就完事，而應(yīng)該制度化、經(jīng)常化，把愛(ài)獻(xiàn)給那些真正需要幫助的人。于是我決定先在班上召開(kāi)一個(gè)“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，形成我們?nèi)�班的共同的意�?jiàn)，找到一致的辦法。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)如下：

　　第一步：全體同學(xué)收集雷鋒的動(dòng)人事跡;

　　第二步：請(qǐng)學(xué)生代表宣講雷鋒助人為樂(lè)的故事;

　　第三步：分小組討論目前存在的學(xué)雷鋒的種種現(xiàn)象;

　　第四步：我們?cè)撛趺崔k?(各小組表達(dá)自己今后學(xué)雷鋒的設(shè)想與辦法)

　　第五步：全班討論，形成學(xué)習(xí)雷鋒的統(tǒng)一意見(jiàn)和行動(dòng)方案。

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