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2013河南教師資格中學教育學模擬試卷及答案七

第 1 頁:單項選擇題
第 2 頁:多項選擇題
第 3 頁:判斷題;簡答題;案例分析題;論述題
第 4 頁:參考答案


  >>2013河南教師資格中學教育學模擬試卷及答案匯總

  2013年河南省教師資格教育理論考試全真模擬試卷及答案(七)

  一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題l分,共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得l分,選錯、多選或不選得0分。

  1.我國奴隸社會學校教育的主要內(nèi)容是“六藝”,它指的是( )

  A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)

  B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

  C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

  D.禮、樂、射、御、書、數(shù)

  2.啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育理想的作品是( )

  A.《大教學論》

  B.《教育漫話》

  C.《愛彌兒》

  D.《普通教育學》

  3.“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人�!狈从沉斯糯逃�( )特點。

  A.嚴格的等級性

  B.教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立

  C.教育目標明確

  D.鮮明的階級性

  4.美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量。這一觀點屬于教育學上的( )

  A.內(nèi)發(fā)論

  B.外鑠論

  C.多因素相互作用論

  D.三因素論

  5.英語教師讓同學們早晨起來記英語單詞,這種做法可以避免的干擾是( )

  A.前攝抑制

  B.倒攝抑制

  C.雙重抑制

  D.多重抑制

  6.( )借用古希臘神話中的典故,把教師期望對學生學業(yè)的影響稱作皮格馬利翁效應(yīng)。

  A.布朗

  B.福勒

  C.羅森塔爾

  D.維納

  7.最早提出“行動研究”這一概念的是( )

  A.梅伊曼

  B.拉伊

  C.凱洛夫

  D.勒溫

  8.甲、乙兩班同學學習同一段材料,甲班同學學習以后不久就復(fù)習,乙班同學不復(fù)習;一周后甲班同學的平均保持率為83%,而乙班的平均保持率為25%。由此可見防止遺忘要( )

  A.集中復(fù)習

  B.分散復(fù)習

  C.及時復(fù)習

  D.適度復(fù)習

  9.教師在所從事的教育教學活動中,嚴格按照《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī),使自己的教育教學活動符合法制化。這就是( )

  A.依法執(zhí)教

  B.愛崗敬業(yè)

  C.熱愛學生

  D.嚴謹治學

  10.教師公正的核心是( )

  A.對自己公正

  B.對學生公正

  C.對同事公正

  D.對上級公正

  11.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策關(guān)系的簡述中錯誤的是( )

  A.教育法規(guī)和教育政策都決定于上層建筑。具有共同的目的

  B.教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù),教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化

  C.教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)。教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策

  D.教育政策是教育法規(guī)的保證

  12.弄虛作假、品行不良、侮辱學生影響惡劣的,教師資格撤銷后,( )不能參加考試。

  A.1年

  B.2年

  C.3年

  D.5年

  13.檢查學生在具體情況中應(yīng)用所學概念、規(guī)則、原理解決實際問題的能力水平提問是( )

  A.評價提問

  B.應(yīng)用提問

  C.分析提問

  D.綜合提問

  14.適合于測量“綜合”“評價”兩級認知目標的測試題是( )

  A.客觀性試題

  B.主觀性試題

  C.口頭試題

  D.筆試試題

  15.標志著中國青年團組織的正式成立是在( )

  A.1921年5月5日

  B.1922年5月5日

  C.1932年5月21日

  D.1937年5月21日

  16.孔子強調(diào)的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?( )

  A.實踐鍛煉法

  B.情感激勵法

  C.自我管理法

  D.創(chuàng)新管理法

  17.某教師在教學活動中靈活性很強,但是始終遵循以學生的實際需要為主。這是( )A.系統(tǒng)分析模式

  B.目標模式

  C.修正教學模式

  D.過程模式

  18.極大提高人類信息的傳播能力和傳播效率的是( )

  A.語言媒體階段

  B.文字媒體階段

  C.印刷媒體階段

  D.電子傳播媒體階段

  19.教師要通過媒體向?qū)W生傳達信息,構(gòu)成互動,就要遵循( )

  A.共同經(jīng)驗原理

  B.抽象經(jīng)驗原理

  C.重復(fù)經(jīng)驗原理

  D.信息來源原理

  20.講課中對概念性較強的內(nèi)容,可用( )

  A.講授法

  B.演示法

  C.討論法

  D.讀書指導(dǎo)法


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