河南2013教師資格教育理論全真模擬試題及答案(12)

　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)

　　判斷下列命題的正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

　　1.夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。(　)

　　2.上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對(duì)其他環(huán)節(jié)具有支配和決定的作用。(　)

　　3.班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培養(yǎng)班集體。(　)

　　4.根據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的類型數(shù)，可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課和實(shí)驗(yàn)課。(　)

　　5.教育心理學(xué)在西方也稱“學(xué)校心理學(xué)”。 (　)

　　6.從科學(xué)心理學(xué)發(fā)展歷史來看，學(xué)習(xí)的科學(xué)研究先于教學(xué)的科學(xué)研究。(　)

　　7.個(gè)別化教育的理論基礎(chǔ)是學(xué)生心理發(fā)展具有個(gè)別差異性特點(diǎn)。(　)

　　8.教師職業(yè)道德基本原則是區(qū)別于其它類型職業(yè)道德的標(biāo)志。(　)

　　9.教師職業(yè)道德基本原則是教師調(diào)整個(gè)人與他人、社會(huì)的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則。(　)

　　10.熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質(zhì)。(　)

　　11.教育法律是教育法最主要的淵源。(　)

　　12.我國(guó)教育基本法為《中華人民共和國(guó)教育法》，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過，共10章84條。 (　)

　　13.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。(　)

　　14.課堂講授是檢查教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握知識(shí)情況的一種手段。(　)

　　15.課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。(　)

　　16.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)與評(píng)定的方法主要有考查和考試兩種。(　)

　　17.學(xué)生自己組織起來，自我評(píng)價(jià)、自我認(rèn)識(shí)、自我控制的一種管理方法是自我監(jiān)控法。(　)

　　18.班級(jí)是學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位，也是學(xué)生從事集體活動(dòng)、結(jié)交好友的場(chǎng)所。(　)

　　19.共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。(　)

　　20.教學(xué)方法是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法或辦法。(　)

　　21.教學(xué)設(shè)計(jì)雖然使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，但它并不束縛教學(xué)實(shí)踐的“自由，更不會(huì)扼殺教師的創(chuàng)造性。(　)22.教必有法，教無定法，貴在得法。(　)

　　23.按照評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。(　)

　　24.教學(xué)研究的第一步是設(shè)計(jì)研究方案。(　)

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