河南2013教師資格教育理論全真模擬試題及答案(12)

　四、簡答題

　　1. 【答案要點】

　　教育是人類社會所特有的現(xiàn)象，其他動物界都不存在教育現(xiàn)象。教育產(chǎn)生于人類社會發(fā)展的需要，是為社會服務(wù)的。有些動物在養(yǎng)護小動物方面雖然與人類撫育子女有相類似的地方，但它不屬于教育。只是動物的一種本能，人類社會和動物界的本質(zhì)區(qū)別在于人會制造工具并使用工具從事社會生產(chǎn)勞動。

　　2. 【答案要點】

　　(1)個體身心發(fā)展的順序性;(2)個體身心發(fā)展的階段性;(3)個體身心發(fā)展的不平衡性;(4)個體身心發(fā)展的互補性; (5)個體身心發(fā)展的個別差異性。

　　3. 【答案要點】

　　(1)高尚的動機與低級的動機。 (2)近景的直接性動機和遠景的問接性動機。(3)內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。

　　4. 【答案要點】

　　(1)創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境;

　　(2)給學(xué)生留有充分選擇的余地;(3)改革考試制度和考試內(nèi)容。

　　5. 【答案要點】

　　(1)從工作對象看，中學(xué)(中專)學(xué)校共青團工作在全團的工作中具有特別重要的地位和作用。學(xué)校共青團工作面對的學(xué)生群體是國家人力資源中最具有發(fā)展?jié)摿Φ牟糠�，集中體現(xiàn)了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。

　　(2)從工作環(huán)境來看，學(xué)校共青團工作置身于科學(xué)文化的集散地，處于先進文化發(fā)展的前沿。(3)從工作的覆蓋面來看，學(xué)校共青團工作最大范圍地涵蓋了全體青年，能夠代表最大多數(shù)青年的根本利益。

　　6. 【答案要點】

　　基礎(chǔ)教育改革的基本理念是“以學(xué)論教”，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成效來評價教師的教學(xué)效果。對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評價主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和與認知有關(guān)的態(tài)度、興趣等非認知因素的考察。因而，評價教學(xué)效果自然就要考察在教學(xué)活動中是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.是否注重了學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生是否能正確理解教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的綜合能力是否強化等。

　　五、案例分析題

　　1. 【答案要點】這位教師的做法好。對學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生要采取得當(dāng)?shù)姆椒ā＿@種做法既尊重學(xué)生，又保護了學(xué)生的自尊心。體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的高尚，對學(xué)生真心的熱愛。

　　2. 【答案要點】

　　(1)不正確，該中學(xué)電視臺拍攝并曝光學(xué)生違紀(jì)行為是違法的。(2)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)。 (3)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。(4)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的名譽權(quán)。(5)學(xué)校應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，學(xué)校應(yīng)當(dāng)停止侵害并向?qū)W生及其監(jiān)護人道歉，賠償受害學(xué)生的精神損失。

　　六、論述題

　　1. 【答案要點】

　　要提高直觀教學(xué)的效果，必須掌握和運用以下感知的規(guī)律：(1)目的任務(wù)越明確，感知越清晰。(2)對象從背景中越突出，則對象越容易被感知。在直觀教學(xué)中要使對象從背景中突出，

　　必須遵循下面三個規(guī)律：第一，差異律。第二，活動律。第三，組合律。(3)直觀形象與語言指導(dǎo)相結(jié)合，則感知更精確、全面。(4)知識經(jīng)驗越豐富，感知就越完善、迅速。(5)對感知對象的態(tài)度越積極，則感知越深刻。(6)多種分析器的協(xié)同活動，也可以提高感知的效果。

　　2.【答案要點】

　　(1)加強學(xué)習(xí)目的教育，發(fā)揮目標(biāo)激勵作用; (2)引起心理上的不確定性，激發(fā)學(xué)生的求知欲; (3)通過獲得成功的機會和體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機; (4)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣; (5)利用學(xué)習(xí)反饋和學(xué)習(xí)評定; (6)利用學(xué)習(xí)競賽和獎懲激發(fā)學(xué)習(xí)動機; (7)與學(xué)生簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議; (8)在課堂教學(xué)中可供教師選用的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的技巧。

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