二、簡答題
21、簡述小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略。
22、如何創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境
23、簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢。
三、材料分析題
24、下面是幾位科任教師對一個班級紀(jì)律問題的議論：
數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點不聽話，我沒得精力管那么多，不聽課就算了，他講他的，我講我的�！�
語文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧，清風(fēng)雅靜的。”
音樂教師：“我沒得精神去罵他們，課實在是上不下來，我就找班主任來壓陣。”
接著，幾位教師七嘴八舌地議論：“他們就怕班主任。”“見了班主任就像見了貓。”“貓一走耗子就翻堂。”
“學(xué)生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律。”……
請運用所學(xué)的教育學(xué)知識進行分析上述教育現(xiàn)象。
25、某學(xué)校把某年級的差生全部分到了一個班級，學(xué)生都非常不滿，但該班的班主任并沒有因為學(xué)生的成績差而對他們失去信心。相反，該班主任經(jīng)常鼓勵和肯定學(xué)生的進步，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點。一段時間后，該班的成績也取得了非常大的進步。
試用所學(xué)理論，論述該學(xué)校和班主任的做法。
四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共40分)
26、長城氣魄雄偉。它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān)，高高低低，蜿蜒曲折，全長6500多公里。城墻高8至10米，用大條石和城磚砌成。城墻頂部鋪著平整的方磚，五六匹馬可以并排行走。成千上萬的參觀者登上長城，目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形象，無不贊嘆：“啊，確實了不起!”
請為上面這段話設(shè)計一份教學(xué)方案。
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