2013教師資格<中學教育知識與能力>猜卷及答案(2)

　　一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1-5ABABD　　6-10DABDB　　11-15ABDDC　　16-21CBDCBA

　　二、辨析題(判斷正誤，并說明理由。本大題共4小題，每小題8分，共32分)

　　22【答案要點】這種說法是不正確的。人類文化造就了人性，同一民族、統(tǒng)一階層、同一群體的人們具有相似的人格特征。

　　23　　影響個體身心發(fā)展的因素主要有四個：遺傳、環(huán)境、教育和個體主觀能動性。在這是個因素中，個體主觀能動性是個體身心發(fā)展的內(nèi)在動力，也是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素，一個人的成就大小，并不取決于其智商的高低、環(huán)境的優(yōu)劣，而是其主觀能動性發(fā)揮的程度。因素，在學校教育過程中，教師所要做的是引導學生去發(fā)揮其主觀能動性，這樣，才能提高教育質(zhì)量、促進學生發(fā)展。

　　24　　正確[名師詳解]教育不僅與生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟制度、文化等關系密切，而且還具有相對獨立性。

　　25　　【答案要點】這種說法是正確的。廣義的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。狹義的德育則專指學校德育，是指教育者按照一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

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