江西2013下半年教師資格《小學心理學》沖刺題(2)

　　11、 1～3歲是口頭語言發(fā)展的關鍵期，這表明心理發(fā)展具有(　)。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　12、課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于(　)。

　　A.引導

　　B.促進和維持

　　C.反饋

　　D.評價

　　13、兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是(　)。

　　A.缺少學習技能

　　B.過度焦慮

　　C.注意力缺陷

　　D.對學習不感興趣

　　14、場獨立型概念的提出人是(　)。

　　A.卡特爾

　　B.威特金

　　C.吉爾福特

　　D.列為托夫

　　15、教師往往被譽為“人類靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了(　)。

　　A.知識的傳授者

　　B.學生的楷模

　　C.學生家長的代理人

　　D.嚴格的管理者

　　16、認為人類不僅可以通過直接的經(jīng)驗產(chǎn)生學習，而且還可以通過觀察他人即榜樣的行為學習，獲得間接經(jīng)驗的學習理論是(　)。

　　A.認知發(fā)現(xiàn)理論

　　B.認知同化理論

　　C.社會學習理論

　　D.人本主義學習理論

　　17、衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺(　)。

　　A.關注生存

　　B.關注情境

　　C.關注學生

　　D.關注自我

　　18、我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于(　)出版。

　　A.1903年

　　B.1913年

　　C.1924年

　　D.1930年

　　19、遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是(　)。

　　A.快慢協(xié)調(diào)

　　B.先快后慢

　　C.先慢后快

　　D.時快時慢

　　20、兒童在家中養(yǎng)成的愛勞動的習慣也會在學校中表現(xiàn)出來，這是(　)。

　　A.知識遷移

　　B.技能遷移

　　C.態(tài)度遷移

　　D.行為規(guī)范遷移

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