第 1 頁(yè):?jiǎn)芜x題 |
第 4 頁(yè):多選題 |
第 6 頁(yè):判斷題 |
第 7 頁(yè):情境題 |
11、專(zhuān)家和新手解決問(wèn)題速度和正確性有極大差別的關(guān)鍵原因是( )。
A.智力發(fā)展水平不同
B.人生經(jīng)歷不同
C.個(gè)性品質(zhì)不同
D.知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)和量不同
12、畫(huà)線是閱讀時(shí)常用的一種( )。
A.精細(xì)加工策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
D.資源管理策略
13、技能的學(xué)習(xí)可以以( )的掌握為前提。
A.感性知識(shí)
B.理性知識(shí)
C.陳述性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
14、 19世紀(jì)末,美國(guó)心理學(xué)家桑代克通過(guò)對(duì)( )的學(xué)習(xí)研究,建構(gòu)了科學(xué)教育心理學(xué)的體系。
A.動(dòng)物
B.人類(lèi)
C.學(xué)生
D.兒童
15、通過(guò)觀察事物、演示實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)等方式獲得直觀經(jīng)驗(yàn)屬于( )。
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.知識(shí)直觀
16、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)屬于( )。
A.模象直觀
B.實(shí)物直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.感知直觀
17、學(xué)習(xí)困難綜合征在( )中比較多見(jiàn)。
A.小學(xué)生
B.初中生
C.高中生
D.大學(xué)生
18、測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量的屬性或品質(zhì)的鑒別能力是( )。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
19、加里培林最早對(duì)( )進(jìn)行系統(tǒng)研究。
A.操作技能
B.心智技能
C.體育技能
D.能力技能
20、由興趣推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是( )。
A.近景性動(dòng)機(jī)
B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.外部動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
編輯推薦:
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |