江西2013年教師資格《小學(xué)教育學(xué)》高頻試題(3)

　　二、多選題

　　1.ABC 【解析】D、E是在近代學(xué)制產(chǎn)生以后才出現(xiàn)的。

　　2.ABE 【解析】見大綱對(duì)學(xué)校教育制度在形式上發(fā)展的介紹。

　　3.ABC 【解析】建國(guó)以后小學(xué)教育的改革與發(fā)展著重開展的工作有普及小學(xué)教育、學(xué)制改革試驗(yàn)和教學(xué)改革試驗(yàn)。

　　4.ABCD 【解析】教學(xué)口語(yǔ)應(yīng)具備的特點(diǎn)不包括嚴(yán)肅性。

　　5.ACE 【解析】學(xué)生首先是國(guó)家的合法公民，其次他們還未達(dá)到法定的成人年齡，所以是未成年公民，再次他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是接受教育。因此，中小學(xué)生是國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。

　　6.CE 【解析】課程內(nèi)容反映的是各門學(xué)科中那些具有高度科學(xué)價(jià)值的基本概念。因此，課程編制必須保證科學(xué)性與系統(tǒng)性。

　　7.ABD 【解析】科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開感性經(jīng)驗(yàn)的支持，理論不能失去實(shí)踐基礎(chǔ)，知識(shí)的學(xué)習(xí)必須以實(shí)踐活動(dòng)為前提。

　　8.ACDE 【解析】家訪屬于調(diào)查訪問(wèn)的一種形式。

　　9.BCD 【解析】自我教育能力的三個(gè)主要構(gòu)成因素就是自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控。

　　10.ABCDE 【解析】這些原則都是我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則。

　　11.ABCD 【解析】生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，出現(xiàn)剩余產(chǎn)品，一部分人才能從生產(chǎn)中分離出來(lái)，從事教育，文化發(fā)展到一定水平，出現(xiàn)了文字，只有具備這些條件，學(xué)校才能產(chǎn)生。

　　12.ABCE 【解析】三結(jié)合教育是指學(xué)校、家庭和社區(qū)教育三結(jié)合，其基本形式包括互相訪問(wèn)、通訊聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校。

　　13.CE 【解析】“五四”以后小學(xué)教育受新文化運(yùn)動(dòng)的影響，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)6年，前4年為初級(jí)，后2年為高級(jí)，義務(wù)教育年限為4年。

　　14.AC 【解析】人的身心發(fā)展包括生理和心理兩個(gè)方面。

　　15.ABCD 【解析】見大綱學(xué)生的社會(huì)地位部分。

　　16.AD 【解析】小學(xué)課程設(shè)計(jì)要以通俗的，小學(xué)生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則。

　　17.ABCD 【解析】社會(huì)實(shí)踐是教學(xué)的一種輔助途徑，不屬于教學(xué)活動(dòng)。

　　18.ABCD 【解析】建立學(xué)生檔案一般分四個(gè)環(huán)節(jié)，即“收集一整理一鑒定一保管”。

　　19.ABE 【解析】計(jì)劃性和超越性不是德育的社會(huì)特征。

　　20.ABCD 【解析】限制學(xué)校體罰學(xué)生是為保證學(xué)生的人身權(quán)不受侵犯而做的努力。

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