參考答案及解析

　　一、單項選擇題

　　1.C【答案解析】若單純強調(diào)人的自然屬性，就看不到教育對促進入的社會性的作用，而導(dǎo)致遺傳決定論。

　　2.D【答案解析】馬克思主義認為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

　　3.D【答案解析】德育的個體功能的發(fā)揮應(yīng)注意兩個問題：(1)個體功能的發(fā)揮必須充分尊重道德學(xué)習個體的主體性;(2)品德發(fā)展實質(zhì)上是人的文明化或社會化。

　　4.C【答案解析】題干是班級民主管理的概念闡述。

　　5.D【答案解析】這是社會本位教育目的論的主要觀點。

　　6.D【答案解析】班級建設(shè)的內(nèi)容包括班級建設(shè)目標，實現(xiàn)目標的途徑、具體方法和工作程序，其中，班級建設(shè)目標的制定為最重要。

　　7.B【答案解析】我國學(xué)者經(jīng)過20世紀50年代對馬克思主義教育學(xué)的吸收、消化，從20世紀60年代開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)。

　　8.B【答案解析】教學(xué)內(nèi)容既是人類千百年來文化的積聚，也是師生活動的中介。

　　9.A【答案解析】通過課外輔導(dǎo)，可以使學(xué)生對課堂教學(xué)中學(xué)到的知識加以拓展，因此它是上課的必要補充。

　　10.D【答案解析】人的行為是人內(nèi)心世界的真實表現(xiàn)，道德行為是一個人道德認識、情感、意志的反映。

　　11.D【答案解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。

　　12.D【答案解析】教學(xué)目標是指導(dǎo)、實施和評價教學(xué)的基本依據(jù)，是課程目標的進一步具體化。

　　13.B【答案解析】學(xué)生是學(xué)習的主體，也是教學(xué)過程的主體。

　　14.A【答案解析】教學(xué)策略表示為達到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案。

　　15.C【答案解析】我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

　　16.B【答案解析】題于是對平行管理的名詞解釋。

　　17.D【答案解析】班級授課制目前仍是我國乃至世界各國各級各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。

　　18.A【答案解析】一方面科學(xué)的發(fā)展使教育活動越來越有規(guī)律可循，另一方面科學(xué)技術(shù)在教育上的廣泛應(yīng)用，極大地擴大了受教育的對象。

　　19.B【答案解析】學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的。

　　20.D【答案解析】舒爾茨在1960年美國經(jīng)濟學(xué)第73屆年會所作的“人力資本投資”的講演中，提出了該理論。

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