四、簡答題，本大題共6小題，每小題6分，共36分

　　55 簡述思維過程中影響問題解決的因素。

　　參考解析:

　　(1)問題的特征，如問題是有結(jié)構(gòu)的問題還是無結(jié)構(gòu)的向題。

　　(2)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，且概括程度越高，解決問題就越容易。

　　(3)定勢(shì)與功能固著。

　　56 簡述教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行管理的基本要求。

　　參考解析:

　　對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，目的是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和科學(xué)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的管理主要從以下幾方面開展：首先.要摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其中包括學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性以及學(xué)生知識(shí)和能力處于的狀況等;其次，管理者要建立學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活檔案;再次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。教師教學(xué)和管理的藝術(shù)在于不斷創(chuàng)造促使學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)那些經(jīng)常遭受學(xué)習(xí)挫折、喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生;最后，教師還要樹立正確的師生觀和良好的教學(xué)、服務(wù)態(tài)度。關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生有目的地參加自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這樣更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行管理的基本要求：

　　(1)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;

　　(2)增強(qiáng)學(xué)生的自信心;

　　(3)關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

　　57教學(xué)媒體按照物理性質(zhì)不同可分為哪幾類?

　　參考解析:

　　根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)媒體的物理性質(zhì)可分為四大類：一是光學(xué)投影教學(xué)媒體，包括有幻燈機(jī)和幻燈片、投影機(jī)和投影片、電影機(jī)和電影片等;二是電聲教學(xué)媒體，包括有電唱機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、收音機(jī)、語言實(shí)驗(yàn)室以及唱片、錄音帶等;三是電視教學(xué)媒體，主要有電視機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)、錄像帶、學(xué)校電視閉路系統(tǒng)和微格教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)等;四是計(jì)算機(jī)教學(xué)媒體，包括有計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等。

　　58 簡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有關(guān)理論。

　　參考解析:

　　(1)強(qiáng)化理論。

　　(2)馬斯洛的需要層次理論。

　　(3)阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論。

　　(4)維納的成敗歸因理論。

　　(5)班杜拉的自我效能感理論。

　　59舉例說明個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面。

　　參考解析:

　　(1)同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高體重有兩個(gè)生長的高峰。第一個(gè)高峰在出生后的第一年，第二個(gè)高峰在青春發(fā)育期。

　　(2)不同方面發(fā)展的不平衡性，有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。如在生理方面，神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。

　　60 簡述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。

　　參考解析:

　　知識(shí)歷來是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。知識(shí)學(xué)習(xí)是增長經(jīng)驗(yàn)、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。

　　首先.知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)之一。其次，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。再次.知識(shí)學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。

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