| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 5 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 6 頁(yè)：教學(xué)情境分析題 |
| 第 7 頁(yè)：教學(xué)設(shè)計(jì)題 |
| 第 8 頁(yè)：參考答案及解析 |
三、教學(xué)情境分析題
根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
32.以下片段選自某課堂實(shí)錄，請(qǐng)分析該教學(xué)片段并回答下列問(wèn)題：
教學(xué)片段：
老師：同學(xué)們上午好!今天我們來(lái)講賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。英語(yǔ)中，有些及物動(dòng)詞后接賓語(yǔ)時(shí)，還需要加一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的情況，這樣的詞或短語(yǔ)叫做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。那么請(qǐng)大家從課文中找出幾處關(guān)于賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的例句。
e.g.Now when people refer to England you find Wales included as well.
So to their surprise the three countries found themselves united.
同學(xué)們可以看出，例句中included是作find的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，united是作found的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，通常是放在make，get，find，keep，let等動(dòng)詞的后面。
接下來(lái)教師通過(guò)“辨識(shí)一拓展一理解”的步驟依次具體講解賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的其他用法。
(1)該片段體現(xiàn)了哪種語(yǔ)法教學(xué)方法?
(2)常見(jiàn)的語(yǔ)法教學(xué)方法有哪些?
(3)語(yǔ)法教學(xué)的課堂模式主要有哪些?教學(xué)中應(yīng)該遵循哪些語(yǔ)法教學(xué)的原則?
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