11.“桃李不言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是(　　)。

　　A.說服教育法

　　B.鍛煉法

　　C.陶冶法

　　D.榜樣法

　　12.要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過多、過少、過難、過易”的問題，應(yīng)當(dāng)貫徹(　　)原則。

　　A.教學(xué)相長(zhǎng)

　　B.啟發(fā)誘導(dǎo)

　　C.長(zhǎng)善救失

　　D.藏息相輔

　　13.根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容，把教師生涯分為四個(gè)階段，并提出教師生涯關(guān)注理論的美國(guó)學(xué)者是(　　)。

　　A.弗勒

　　B.布魯姆

　　C.費(fèi)斯勒

　　D.奧恩斯坦

　　14.主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是(　　)。

　　A.儒家

　　B.墨家

　　C.道家

　　D.法家

　　15.把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是(　　)。

　　A.學(xué)校教育的形式

　　B.學(xué)校教育的類別

　　C.學(xué)校教育的層次

　　D.學(xué)校教育的歷史

　　16.主張“有教無類”的古代教育家是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.墨子

　　D.荀子

　　17.教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科建立的標(biāo)志是(　　)。

　　A.《學(xué)記》

　　B.《普通教育學(xué)》

　　C.《教育漫話》

　　D.《民主主義與教育》

　　18.傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.杜威

　　C.凱洛夫

　　D.斯賓塞

　　19.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是(　　)。

　　A.課程計(jì)劃

　　B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C.教科書

　　D.教學(xué)參考書

　　20.“從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民”所體現(xiàn)的教育目的理論是(　　)。

　　A.個(gè)人本位論

　　B.宗教本位論

　　C.社會(huì)本位論

　　D.興趣本位論

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