121.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其(　　)

　　A.共性特質(zhì)

　　B.首要特質(zhì)

　　C.中心特質(zhì)

　　D.次要特質(zhì)

　　122.人格受所處的社會文化環(huán)境影響，這說明人格具有(　　)

　　A.整合性

　　B.獨特性

　　C.穩(wěn)定性

　　D.社會性

　　123.按照典型的氣質(zhì)分類，《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于(　　)

　　A.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)

　　B.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)

　　C.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)

　　D.多血質(zhì)和黏液質(zhì)

　　124.當一個人對自己的行為做出正向評價時，會產(chǎn)生自尊感;當做出負向評價時，會產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于(　　)

　　A.自我意識

　　B.自我認識

　　C.自我體驗

　　D.自我控制

　　125.依據(jù)人類社會活動的六種形態(tài)，(　　)將人劃分為六種性格類型，不同的性格類型有不同的價值觀。

　　A.霍蘭德

　　B.桑代克

　　C.斯普蘭格

　　D.奧爾波特

　　126.學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識(　　)

　　A.生理自我

　　B.心理自我

　　C.社會自我

　　D.理想自我

　　127.下列選項中，屬于民主型教養(yǎng)方式的是(　　)

　　A.對兒童的態(tài)度積極肯定，經(jīng)常提出明確的要求

　　B.傾向于拒絕和漠視孩子

　　C.對兒童缺乏基本的關注

　　D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制自己的一切行為

　　128.小學階段的兒童正處在自我意識發(fā)展的(　　)階段，對自己的行為和行為結果的評價已經(jīng)有了一定程度的概括與獨立。

　　A.生理自我

　　B.心理自我

　　C.社會自我

　　D.他人自我

　　129.“千手觀音”的形象運用了想象的哪種加工方式(　　)

　　A.黏合

　　B.夸張

　　C.擬人化

　　D.典型化

　　130.人們對已儲存在頭腦中的表象進行加工改造形成新形象的過程稱為(　　)

　　A.表象

　　B.想象

　　C.幻想

　　D.印象

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