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點(diǎn)擊查看：2016下半年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)》預(yù)測(cè)卷匯總
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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1.孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的( )。
A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.贊可夫
C.蘇霍姆林斯基
D.杜威
3.明確提出“師嚴(yán)而后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”的思想著作是( )。
A.《論語(yǔ)》
B.《大學(xué)》
C.《學(xué)記》
D.《禮記》
4.將人的靈魂分為營(yíng)養(yǎng)的靈魂、感覺(jué)的靈魂和倫理的靈魂，并據(jù)此主張實(shí)施體育、德育和智育的古希臘教育思想家是( )。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.畢達(dá)哥拉斯
5.教師在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探索，并以解決工作情景中特定的實(shí)際問(wèn)題為主要目的，強(qiáng)調(diào)研究與活動(dòng)一體化，使教師從工作過(guò)程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問(wèn)題的研究方法是( )。
A.參與觀察法
B.行動(dòng)研究法
C.調(diào)查研究法
D.非參與觀察法
6.打破傳統(tǒng)學(xué)科課程的知識(shí)領(lǐng)域，結(jié)合兩門以上學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成一門學(xué)科的課程是( )。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.結(jié)構(gòu)課程
D.綜合課程
7.《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的( )。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)原則
8.通過(guò)教育，科學(xué)知識(shí)與技術(shù)被勞動(dòng)者所掌握，變成勞動(dòng)者的知識(shí)與技能，從而在生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。這表明( )。
A.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段
B.教育是文化再生產(chǎn)的手段
C.教育生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段
D.教育傳遞科學(xué)知識(shí)
9.人們熟悉鉗子是鉗東西的，很難想到它還能當(dāng)錘子使用。這種現(xiàn)象是( )。
A.原型啟發(fā)
B.知覺(jué)特點(diǎn)
C.功能固著
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
10.利用校園的文化墻和黑板報(bào)來(lái)影響學(xué)生的品德，這種德育方法是( )。
A.品德評(píng)價(jià)法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.說(shuō)服教育法
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