11.現(xiàn)代教育的特征主要有( )。
A.公共性和生產(chǎn)性
B.公益性和免費(fèi)性
C.科學(xué)性
D.國際性
E.終身性和未來性
12.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上經(jīng)典的觀點(diǎn)有( )。
A.神話起源說
B.教育生物起源說
C.教育心理起源說
D.教育勞動(dòng)起源說
E.以上幾種都是
13.學(xué)校文化最終要表達(dá)( )等內(nèi)容。
A.對(duì)人性的理解
B.對(duì)集體的看法
c.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
D.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解
E.教育的理想與追求
14.華萊士的四階段模式包括( )。
A.準(zhǔn)備階段
B.醞釀階段
C.明朗階段
D.驗(yàn)證階段
E.觀察階段
15.教育目的的制定要考慮的客觀條件有( )。
A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度
C.制定者的哲學(xué)觀念、理想、人格
D.社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
16.在法律上，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是屬于( )。
A.干預(yù)與服從
B.責(zé)任與義務(wù)
C.教育與被教育
D.管理與被管理
E.監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)
17.學(xué)生文化的特征包括( )。
A.過渡性 B。非正式性
C.多樣性
D.互補(bǔ)性
E.群體性
18.西方古代第一本專門論述教育的著作是( )。
A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《論演說家的教育》
D.《民主主義與教育》
E.《雄辯術(shù)原理》
19.各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成的典型學(xué)制類型有( )。
A.雙軌制學(xué)制
B.六三三制學(xué)制
C.單軌制學(xué)制
D.分支制學(xué)制
E.壬寅學(xué)制
20.古希臘對(duì)后世影響較大的教育家主要有( )。
A.蘇格拉底
B.昆體良
C.柏拉圖
D.亞里士多德
E.夸美紐斯
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