11.有預(yù)定目的，需要一定意志力努力的注意是(　)。

　　A.隨意注意

　　B.不隨意注意

　　C.隨意后注意

　　D.無意注意

　　12.將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為(　)。

　　A.順應(yīng)性遷移

　　B.同化性遷移

　　C.重組性遷移

　　D.一般性遷移

　　13.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，這種學(xué)習(xí)屬于(　)。

　　A.信號學(xué)習(xí)

　　B.連鎖學(xué)習(xí)

　　C.辨別學(xué)習(xí)

　　D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

　　14.來源于學(xué)生對學(xué)習(xí)直接結(jié)果的興趣的動機是(　)。

　　A.高尚的動機

　　B.遠(yuǎn)景的間接性動機

　　C.低級的動機

　　D.近景的直接性動機

　　15.各種不同的武術(shù)動作的遷移屬于(　)。

　　A.同化性遷移

　　B.順應(yīng)性遷移

　　C.重組性遷移

　　D.特殊性遷移

　　16.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替(　)。

　　A.教師的主導(dǎo)教學(xué)

　　B.獨立完成作業(yè)

　　C.家庭作業(yè)

　　D.個別課堂練習(xí)

　　17.操作技能就動作的對象而言，具有(　)。

　　A.外顯性

　　B.客觀性

　　C.展開性

　　D.觀念性

　　18.學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于(　)。

　　A.復(fù)述策略

　　B.組織策略

　　C.精細(xì)加工策略

　　D.元認(rèn)知策略

　　20.“社會適應(yīng)量表”是由(　)于1974年編制的。

　　A.霍姆斯和雷赫

　　B.萊威和辛普里

　　C.馬斯洛和羅杰斯

　　D.瑞朱士和那威德

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