四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　26.【題干】材料1.《給予是快樂(lè)的》

　　圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)男孩在他閃亮的新車前走來(lái)走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著來(lái)看，他的家庭顯然不寬裕�？匆�(jiàn)保羅在望著自己，男孩問(wèn)道：“先生這是你的車嗎?”“是啊，”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，這是我哥哥給我的圣誕禮物�！蹦泻⒈牬罅搜劬Γ骸澳闶钦f(shuō)，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢?”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說(shuō)：“哇!我希望……”保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。男孩卻說(shuō)：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥”保羅吃驚地看著這個(gè)男孩，不由自主地問(wèn)了一句“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”“當(dāng)然，我非常愿意�！避囬_(kāi)了一段路，男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門口嗎?”保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯(cuò)了。

　　“麻煩你把車停在臺(tái)階那里，等我一下好嗎?”男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋不一會(huì)兒他出來(lái)了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎?很漂亮，對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來(lái)，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)�，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)�。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻�(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂(lè)的。

　　2.《給，永遠(yuǎn)比愉快》

　　(1)【題干】從寫作特點(diǎn)和編者意圖對(duì)本篇課文進(jìn)行簡(jiǎn)要解讀。

　　【答案】

　　【考點(diǎn)】

　　(2)【題干】如指導(dǎo)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)文本，試擬定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　【答案】

　　【考點(diǎn)】

　　(3)【題干】依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。

　　【答案】

　　【考點(diǎn)】

　　27.【題干】材料：《三角形的面積》數(shù)學(xué)教材

　　(1)簡(jiǎn)述《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》中“四基”的內(nèi)容。

　　【答案】

　　【考點(diǎn)】

　　(2)【題干】如指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)子這一內(nèi)容，試擬定教學(xué)內(nèi)容。

　　【答案】

　　【考點(diǎn)】

　　(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)試擬定教學(xué)內(nèi)容。

　　【答案】

　　【考點(diǎn)】

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　　28.【題干】lookandread

　　Thefourseasons

　　(1)

　　Inspringitiswarm

　　Wecanplanttrees

　　Wecanhavepicnicsinthepark

　　(2)

　　Insummer,itishot

　　Wecangotothebeath

　　Wecanswimandmakesandcastlesthere

　　(3)

　　Inautumn,itiscool

　　Wecanflykitesandridebicyclesinthepark

　　(4)

　　Inwinter,itiscold

　　Wehavehats,glovesandscarves

　　Wecanice-skate,itisfun

　　【答案】

　　【考點(diǎn)】

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　　29.【題干】(1)【題干】簡(jiǎn)述《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》中的……的內(nèi)容。

　　(2)【題干】如指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，試擬定教學(xué)內(nèi)容。

　　(3)【題干】依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。

　　30.【題干】請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列教材，并按要求作答。

　　向前搖繩編花跳

　　動(dòng)作方法：

　　預(yù)備姿勢(shì)：并腳站立，兩手握繩柄自然下垂。練習(xí)時(shí)，由題后向前搖繩。

　　當(dāng)繩子搖到前上方時(shí)，兩臂迅速在體前交叉，同時(shí)向后快速抖腕(前臂外旋)兩腳立即跳起，繩通過(guò)兩腳再搖頭至上方時(shí)，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)進(jìn)行。

　　請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

　　(1)【題干】簡(jiǎn)要說(shuō)明向前搖繩編花跳的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);

　　(2)【題干】如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo);

　　(3)【題干】依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)的步驟并說(shuō)明理由。

　　31.【題干】“剪紙中的吉祥紋樣”——美術(shù)

　　(1)【題干】吉祥文化與剪紙的關(guān)系是什么?(4分)請(qǐng)列舉一個(gè)剪紙吉祥紋樣，說(shuō)明其寓意(6)

　　(2)【題干】如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)(10)

　　(3)【題干】依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)并導(dǎo)入環(huán)境并說(shuō)明理由(10)

　　(4)【題干】依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“發(fā)現(xiàn)和分析吉祥形象傳送文化寓意的方法”內(nèi)容的新投教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由

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