61入職培訓(xùn)制度體現(xiàn)的是( )的原則。

　　A上崗前資質(zhì)培訓(xùn)

　　B上崗前制度培訓(xùn)

　　C上崗前素質(zhì)培訓(xùn)

　　D先培訓(xùn)，后任職

　　答案：D

　　解析：

　　62。設(shè)計(jì)績(jī)效管理程序時(shí)，對(duì)部門(mén)或者科室員工績(jī)效考評(píng)過(guò)程所做的設(shè)計(jì)屬于( )

　　A總流程設(shè)計(jì)

　　B具體標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

　　C總方法設(shè)計(jì)

　　D具體程序設(shè)計(jì)

　　答案：D

　　解析：

　　63.從宏觀上看，企業(yè)強(qiáng)化績(jī)效管理的目的是不斷地提升( )，以增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　A員工個(gè)人素質(zhì)

　　B企業(yè)受益

　　C企業(yè)整體素質(zhì)

　　D勞動(dòng)效率

　　答案：C

　　解析：

　　64、以下關(guān)于績(jī)效計(jì)劃的表述，不正確的是( )

　　A績(jī)效計(jì)劃是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程

　　B參與和承諾是制定績(jī)效計(jì)劃的前提

　　C在計(jì)劃溝通前主管應(yīng)制定總體目標(biāo)

　　D績(jī)效計(jì)劃是關(guān)于工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的契約

　　答案：C

　　解析：

　　65、以下關(guān)于強(qiáng)制分布法的表述，不正確的是( )

　　A它按一定百分比，將考評(píng)者強(qiáng)制分配到好中差等多個(gè)類(lèi)別

　　B類(lèi)別一般是五類(lèi)，從最優(yōu)到最差的具體百分比可根據(jù)需要確定

　　C它能比較員工差別，并在診斷績(jī)效問(wèn)題時(shí)提供準(zhǔn)確可靠的信息

　　D 可避免考評(píng)者過(guò)分嚴(yán)厲或者過(guò)分寬容的情況發(fā)生，客服平均主義

　　答案：C

　　解析：

　　66、以下關(guān)于強(qiáng)迫選擇法的表述，不正確的是( )

　　A是一種定量化考評(píng)方法

　　B屬于行為導(dǎo)向型的客觀考評(píng)方法

　　C可用來(lái)考評(píng)特殊的工作行為表現(xiàn)

　　D屬于行為導(dǎo)向型的主觀考評(píng)方法

　　答案： D

　　解析：

　　67、成績(jī)記錄法的步驟包括：①由其上級(jí)主管來(lái)驗(yàn)證成績(jī)的真實(shí)準(zhǔn)確性;②由外部的專(zhuān)家評(píng)估資料，決定個(gè)人績(jī)效的大小;③被考評(píng)者把自己與工作職責(zé)有關(guān)的成績(jī)寫(xiě)在一張成績(jī)記錄表上。其正確的排序是()。

　　A、③②①

　　B、①③②

　　C、②①③

　　D、③①②

　　答案： D

　　解析：

　　68、由于考評(píng)者與被考評(píng)者雙方在績(jī)效目標(biāo)的追求上有所不同，必然會(huì)產(chǎn)生多種矛盾，但不包括()。

　　A、員工自我矛盾

　　B、組織目標(biāo)矛盾

　　C、主管自我矛盾

　　D、個(gè)人團(tuán)隊(duì)矛盾

　　答案： D

　　解析：

　　69、改進(jìn)工作績(jī)效的策略，不包括()。

　　A、組織變革與人事調(diào)整策略

　　B、預(yù)防性策略與制止性策略

　　C、正向激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)策略

　　D、因人制宜與因時(shí)制宜策略

　　答案： D

　　解析：

　　70、()是員工超額的勞動(dòng)報(bào)酬。

　　A、工資

　　B、獎(jiǎng)勵(lì)

　　C、津貼

　　D、福利

　　答案： B

　　解析：

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