2013年人力資源管理師(二級(jí))練習(xí)題(2)

　　多選題

　　1. 按照在購買決策過程中的作用不同，消費(fèi)者的角色可分為(　　)。

　　A.倡議者

　　B.需求者

　　C.供給者

　　D.購買者

　　E.使用者

　　2. 培訓(xùn)中效果評(píng)估的作用包括(　　)。

　　A.保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃去進(jìn)行

　　B.有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實(shí)際效果

　　C.幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置

　　D.培訓(xùn)執(zhí)行情況和培訓(xùn)調(diào)整

　　E.找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求

　　3. 以下關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的性質(zhì)的說法正確的是(　　)。

　　A.勞動(dòng)力市場(chǎng)是社會(huì)生產(chǎn)得以進(jìn)行的前提條件

　　B.勞動(dòng)力與工資的交換行為只能是一種等價(jià)交換

　　C.勞動(dòng)力市場(chǎng)交換具有最高效率，消耗最低費(fèi)用

　　D.勞動(dòng)力市場(chǎng)的勞動(dòng)交換決定了勞動(dòng)力的市場(chǎng)價(jià)值

　　E.工資是實(shí)現(xiàn)和決定勞動(dòng)交換行為的必要手段

　　4. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論包括(　　)等多種類型。

　　A.無情境性討論

　　B.不定角色的討論

　　C.情境性的討論

　　D.指定角色的討論

　　E.無主題討論

　　5. 對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估的具體方法有(　　)。

　　A.訪談法

　　B.角色扮演

　　C.演講法

　　D.行為觀察

　　E.筆試法

　　6. (　　)能夠引起測(cè)評(píng)結(jié)果的誤差。

　　A.暈輪效應(yīng)

　　B.感情效應(yīng)

　　C.參評(píng)人員訓(xùn)練不足

　　D.近因誤差

　　E.測(cè)評(píng)的指標(biāo)體系和參照標(biāo)準(zhǔn)不夠明確

　　7. 從性質(zhì)上看，員工工資結(jié)構(gòu)的類型可以分為(　　)。

　　A.高彈性類

　　B.低彈性類

　　C.高風(fēng)險(xiǎn)類

　　D.高穩(wěn)定性

　　E.折中類

　　8.

　　企業(yè)工資制度的類型主要包括(　　)。

　　A.固定工資制

　　B.組合工資制

　　C.績(jī)效工資制

　　D.崗位工資制

　　E.技能工資制

　　9. 下列屬于勞動(dòng)權(quán)的是(　　)。

　　A.最低工資權(quán)

　　B.勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

　　C.自由擇業(yè)權(quán)

　　D.休息休假權(quán)

　　E.職業(yè)培訓(xùn)權(quán)

　　10. 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的縱向結(jié)構(gòu)一般包括(　　)。

　　A.測(cè)評(píng)內(nèi)容

　　B.測(cè)評(píng)目標(biāo)

　　C.測(cè)評(píng)指標(biāo)

　　D.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

　　E.測(cè)評(píng)要求