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2017上半年人力資源管理師三級(jí)模擬試卷及答案(1)

來(lái)源:考試吧 2017-02-27 14:55:42 要考試,上考試吧!  人力資源萬(wàn)題庫(kù)
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  51.【答案】C

  【解析】A項(xiàng):效率定員標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)量、每個(gè)勞動(dòng)者的工作效率、出勤率等因素確定的定員標(biāo)準(zhǔn)。B項(xiàng):崗位定員標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)工作崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)、工作流程和任務(wù)總量,以及勞動(dòng)者的負(fù)荷量等因素確定的定員標(biāo)準(zhǔn)。D項(xiàng):設(shè)備定員標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)設(shè)備性能、生產(chǎn)組織狀況、技術(shù)要求、工作范圍、勞動(dòng)者負(fù)荷量等因素確定的定員標(biāo)準(zhǔn)。

  52.【答案】A

  【解析】為了使崗位工作豐富化,應(yīng)注重考慮達(dá)到以下五個(gè)方面的要求:①任務(wù)的多樣化;②明確任務(wù)的意義;③任務(wù)的整體性;④賦予必要的自主權(quán);⑤注重信息的溝通與反饋。

  53.【答案】B

  【解析】崗位規(guī)范又稱勞動(dòng)規(guī)范、崗位規(guī)則或崗位標(biāo)準(zhǔn),它是對(duì)組織中各類崗位某一專項(xiàng)事物或?qū)δ愁悊T工勞動(dòng)行為、素質(zhì)要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。

  54.【答案】B

  【解析】審核人力資源費(fèi)用預(yù)算的基本要求包括:①確保人力資源費(fèi)用預(yù)算的合理性;②確保人力資源費(fèi)用預(yù)算的準(zhǔn)確性;③確保人力資源費(fèi)用預(yù)算的可比性。

  55.【答案】B

  【解析】A項(xiàng):流程圖是分析生產(chǎn)程序的一種工具,它是顯示產(chǎn)品在加工過(guò)程中,操作、檢驗(yàn)、運(yùn)輸、延遲、儲(chǔ)存等全部子過(guò)程的圖表。B項(xiàng):操作人程序圖又稱左右手操作程序圖,它是按崗位員工操作時(shí)的連續(xù)動(dòng)作及先后順序繪制的程序圖。C項(xiàng):人一機(jī)程序圖亦稱聯(lián)合程序圖,它是顯示機(jī)手并動(dòng)的操作程序圖。D項(xiàng):多作業(yè)程序圖是以多個(gè)崗位的多名員工以及所操縱的設(shè)備為對(duì)象繪制的程序圖,主要用于分析研究多個(gè)崗位分工與協(xié)作關(guān)系,以揭示其存在的問(wèn)題,采取有效措施加以改進(jìn)。

  56.【答案】D

  【解析】熟人推薦的招聘方式,其長(zhǎng)處是對(duì)候選人的了解比較準(zhǔn)確;候選人一旦被錄用,顧及介紹人的關(guān)系,工作也會(huì)更加努力;招募成本也很低,是一種可靠性較強(qiáng)的招聘方法。

  57.【答案】C

  【解析】“5S”活動(dòng)是日本企業(yè)率先實(shí)施的現(xiàn)場(chǎng)管理方法,5S分別表示五個(gè)日語(yǔ)詞匯的羅馬拼音Sei-ri(整理),Seiton(整頓),Seiso(清掃),Seiketsu(清潔),Shitsuke(素養(yǎng))的首字母的縮寫(xiě)。整理是開(kāi)展“5S”活動(dòng)的第一步,它的目的是改善和增加作業(yè)面積;使現(xiàn)場(chǎng)無(wú)雜物,行道通暢,提高工作效率;減少磕碰的機(jī)會(huì),保障安全,提高質(zhì)量;消除管理上的混放、混料等差錯(cuò)事故;有利于減少庫(kù)存量,節(jié)約資金;改變作風(fēng),提高工作情緒。

  58.【答案】C

  【解析】根據(jù)測(cè)試內(nèi)容的不同,情境模擬測(cè)試可以分為語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試、組織能力測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試等。其中,組織能力測(cè)試側(cè)重于考查協(xié)調(diào)能力,如會(huì)議主持能力測(cè)試、部門(mén)利益協(xié)調(diào)能力測(cè)試、團(tuán)隊(duì)組建能力測(cè)試等。

  59.【答案】B

  【解析】實(shí)行單班制還是多班制,主要取決于企業(yè)生產(chǎn)工藝的特點(diǎn)。工藝過(guò)程不能間斷進(jìn)行的,必須實(shí)行多班制。多班制有利于充分利用機(jī)器設(shè)備,縮短生產(chǎn)周期,合理使用勞動(dòng)力,但需要組織工作輪班,組織工作較為復(fù)雜。

  60.【答案】B

  【解析】招聘評(píng)估是招聘過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)成本與效益核算能夠使招聘人員清楚地知道費(fèi)用的支出情況,招聘單價(jià)=.招聘總成本/實(shí)際錄用人數(shù)。

  61.【答案】B

  【解析】勞務(wù)外派與引進(jìn)是指作為生產(chǎn)要素的勞動(dòng)力的國(guó)際流動(dòng),通過(guò)提供勞動(dòng)和服務(wù),收取報(bào)酬的一種商業(yè)行為。根據(jù)《中華人民共和國(guó)公民出境入境管理法》第八條規(guī)定,有下列情形之一的,不批準(zhǔn)出境:①刑事案件的被告人和公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院或者人民法院認(rèn)定的犯罪嫌疑人;②人民法院通知有未了結(jié)民事案件不能離境的;③被判處刑罰正在服刑的;④正在被勞動(dòng)教養(yǎng)的;⑤國(guó)務(wù)院有關(guān)主管機(jī)關(guān)認(rèn)為出境后將對(duì)國(guó)家安全造成危害或給國(guó)家利益造成重大損失的。

  62.【答案】D

  【解析】工作任務(wù)分析法是以工作說(shuō)明書(shū)、工作規(guī)范或工作任務(wù)分析記錄表作為確定員工達(dá)到要求所必須掌握的知識(shí)、技能和態(tài)度的依據(jù),將其和員工平時(shí)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比,判定員工完成工作任務(wù)的差距。工作任務(wù)分析法是一種非常正規(guī)的培訓(xùn)需求調(diào)查方法,結(jié)論可信度高,但是需要花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用較多,一般只是在非常重要的一些培訓(xùn)項(xiàng)目中才會(huì)運(yùn)用。

  63.【答案】D

  【解析】在培訓(xùn)過(guò)程中,監(jiān)控中間效果是評(píng)估受訓(xùn)者在不同培訓(xùn)階段的提高和進(jìn)步幅度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)者取得的進(jìn)步和規(guī)劃預(yù)期的差距并采取補(bǔ)救措施。

  64.【答案】C

  【解析】崗位培訓(xùn)是企業(yè)員工培訓(xùn)的一種基本辦學(xué)形式和工作重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合職業(yè),實(shí)行按需施教的原則,按職務(wù)崗位需要進(jìn)行培訓(xùn),以確保勞動(dòng)者上崗任職的資格和能力為出發(fā)點(diǎn),使勞動(dòng)者達(dá)到本崗位要求,其實(shí)質(zhì)是提高從業(yè)人員總體素質(zhì)。

  65.【答案】D

  【解析】重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法是指培訓(xùn)者在培訓(xùn)對(duì)象中選出一批熟悉問(wèn)題的員工作為代表參加討論,以調(diào)查培訓(xùn)需求信息,其優(yōu)點(diǎn)是:①不必和每個(gè)員工逐個(gè)面談,花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用比面談法要少得多;②各類培訓(xùn)對(duì)象代表會(huì)聚一堂,各抒已見(jiàn),可以發(fā)揮頭腦風(fēng)暴法的作用;③各種觀點(diǎn)意見(jiàn)在小組中經(jīng)過(guò)充分討論以后,得到的培訓(xùn)需求信息更有價(jià)值;④易激發(fā)出小組中各成員對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的使命感和責(zé)任感。重點(diǎn)培訓(xùn)分析法的不足是小組討論時(shí)大家不會(huì)說(shuō)出自己的真實(shí)想法,不敢反映本部門(mén)的真實(shí)情況,某些問(wèn)題的討論可能會(huì)限于形式,討論的結(jié)論可信度不高。

  66.【答案】D

  【解析】敏感性訓(xùn)練法又稱T小組法,它要求學(xué)員在小組中就參加者的個(gè)人情感、態(tài)度及行為進(jìn)行坦率、公正的討論,相互交流對(duì)各自行為的看法,并說(shuō)明其引起的情緒反應(yīng)。敏感性訓(xùn)練法適用于:①組織發(fā)展訓(xùn)練;②晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練;③中青年管理人員的人格塑造訓(xùn)練;④新進(jìn)人員的集體組織訓(xùn)練;⑤外派工作人員的異國(guó)文化訓(xùn)練。

  67.【答案】B

  【解析】績(jī)效管理總流程的設(shè)計(jì)包括:①準(zhǔn)備階段;②實(shí)施階段;③考評(píng)階段;④總結(jié)階段;⑤應(yīng)用開(kāi)發(fā)階段。其中,準(zhǔn)備階段是績(jī)效管理活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

  68.【答案】A

  【解析】A項(xiàng):關(guān)鍵事件法又稱重要事件法。在某些工作領(lǐng)域內(nèi),員工在完成工作任務(wù)過(guò)程中,有效的工作行為導(dǎo)致了成功,無(wú)效的工作行為導(dǎo)致失敗。關(guān)鍵事件法的設(shè)計(jì)者將這些有效或無(wú)效的工作行為稱之為“關(guān)鍵事件”。B項(xiàng):關(guān)鍵事件通常描述了員工的行為以及工作行為發(fā)生的具體背景條件,在評(píng)定一個(gè)員工的工作行為時(shí),可以利用關(guān)鍵事件作為考評(píng)的指標(biāo)和衡量的尺度。C項(xiàng):關(guān)鍵事件法考評(píng)的內(nèi)容不是員工的短期表現(xiàn),而是一年內(nèi)的整體表現(xiàn)。D項(xiàng):關(guān)鍵事件法不能具體區(qū)分工作行為的重要性程度,很難使用該方法在員工之間進(jìn)行比較。

  69.【答案】D

  【解析】績(jī)效管理法依照標(biāo)準(zhǔn)逐一評(píng)估,然后按照各標(biāo)準(zhǔn)的重要性及所確定的權(quán)數(shù),進(jìn)行考評(píng)分?jǐn)?shù)匯總。由于被考評(píng)者的多樣性,個(gè)人品質(zhì)存在明顯差異,有時(shí)某一方面的突出業(yè)績(jī)和另一方面的較差表現(xiàn)有共生性,而采用這種方法可以克服此類問(wèn)題,能對(duì)員工進(jìn)行全面的評(píng)估?(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法為下屬提供了清晰準(zhǔn)確的努力方向,對(duì)員工具有更加明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

  70.【答案】A

  【解析】行為主導(dǎo)型的績(jī)效考評(píng),采用行為性效標(biāo),以考評(píng)員工的工作行為為主,著眼于“做什么”“如何去做的”,重點(diǎn)考量員工的工作方式和工作行為。行為主導(dǎo)型適合于對(duì)管理性、事務(wù)性工作進(jìn)行考評(píng),對(duì)人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤其重要。

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