1999年--2003年大學(xué)英語四級真題閱讀譯文匯總

　　Passage Four

　　起源于20世紀60年代后期至70年代早期的健身運動主要是增氧鍛煉。數(shù)百萬人參加各種增氧鍛煉，為了利用人們對這種新出現(xiàn)的健身運動的興趣，尤其是女子對有氧健美操的興趣，確實有數(shù)千家健身中心在全國出現(xiàn)。很多健身中心在增氧健身運動興起前就出現(xiàn)了，甚至在大多數(shù)大城市出現(xiàn)了全國連鎖健身中心。但是它們的重點不在于有氧運動，而在于舉重，這些活動主要是對加強肌肉健美、增強體質(zhì)、提高耐力的男**好者而設(shè)計的。這些健身中心似乎并沒有從促進健康的增氧運動活動中獲得經(jīng)濟利益，因為當時醫(yī)學(xué)上的看法是：舉重對健康幾乎沒有什么促進作用，即使有也是微乎其微。但是最近幾年來，健美訓(xùn)練在男男女女中又越來越流行起來。目前許多項目的重點不光是鍛煉肌肉和耐力，還將重點放在增氧健身上。

　　歷史上，絕大多數(shù)體能測試通常包括肌肉力量和耐力，這并不是為了健康，而主要是因為這些健康指標與體育成績有關(guān)。但是最近有證據(jù)表明：主要是為強健肌肉力量和加強耐力而設(shè)計的訓(xùn)練項目對人體健康也有益。美國體育運動醫(yī)學(xué)院建議，舉重訓(xùn)練應(yīng)當成為健康美國人健身項目的一部分。2000年越來越多的人參加這種訓(xùn)練，這是2000全民健康年--促進全民健康、實現(xiàn)預(yù)防疾病目標--這個特定體育活動和健身目標之一。

　　Part IV Short Answer Questions

　　譯文

　　隨著研究人員越來越多地了解兒童的智力是如何發(fā)展的，他們越發(fā)對家長的影響感到驚訝。學(xué)校的影響被家庭代替了。首先，所有與智力有關(guān)的因素--對語言的理解力、學(xué)習(xí)模式以及好奇心等--都早在孩子6歲進入學(xué)校以前就確立了。大量的研究表明即使在進入學(xué)校以后，家長對孩子的進步的影響也遠大于老師，在與語言有關(guān)的科目中尤其是這樣。理科科目進步的大小與學(xué)校而不是與家庭有關(guān)。

　　鑒于家長的作用，很可惜，許多家長沒有充分地開發(fā)孩子的智力。在此之前，教育家一直不主張家長在家里教育孩子。許多老師現(xiàn)在認識到孩子不能僅僅接受學(xué)校的教育，因此要求家長在兒童學(xué)齡前和上學(xué)以后對他們進行教育。

　　家長特別不愿意在家里教孩子閱讀。當然，家長們在家里也不能強迫孩子閱讀，但是教育家發(fā)現(xiàn)閱讀最好單獨教，最適合的場所就是在家里。許多4歲和5歲的孩子，甚至在學(xué)習(xí)閱讀之前，學(xué)了幾個字母和語音就能用它們來組成自己想出來的詞。

2006年12月英語四六級考試最后沖刺專題