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2010中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》備考習(xí)題(1)

[導(dǎo)讀]2010年經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間為11月7日舉行?荚嚢商卣砹恕2010中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》備考習(xí)題”,幫助大家鞏固知識(shí)。更多有關(guān)經(jīng)濟(jì)師考試信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)考試吧經(jīng)濟(jì)師頻道。
第 7 頁(yè):答案部分

  二、多項(xiàng)選擇題

  1.

  【正確答案】:ACD

  【答案解析】:動(dòng)機(jī)有三要素:決定人行為的方向,即選擇做出什么樣的行為;努力的水平,即行為的努力程度;堅(jiān)持的水平,即遇到阻礙時(shí)會(huì)付出多大努力來(lái)堅(jiān)持自己的行為。參見教材P11

  【10052453】

  2.

  【正確答案】:CDE

  【答案解析】:選項(xiàng)AB屬于外源性動(dòng)機(jī)。參見教材P11

  【10052454】

  3.

  【正確答案】:ACDE

  【答案解析】:本題考查激勵(lì)的作用。激勵(lì)員工動(dòng)機(jī)就是設(shè)法使員工看到自我需要與組織目標(biāo)之間的聯(lián)系,使他們處于一種驅(qū)動(dòng)狀態(tài)。所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。參見教材P11

  【10052455】

  4.

  【正確答案】:CD

  【答案解析】:從激勵(lì)對(duì)象的角度,可以把激勵(lì)分為他人激勵(lì)和自我激勵(lì)。選項(xiàng)AB是從激勵(lì)內(nèi)容的角度劃分的。選項(xiàng)E是從激勵(lì)作用的角度劃分的。參見教材P12

  【10052456】

  5.

  【正確答案】:ABE

  【答案解析】:本題考查馬斯洛需要層次理論在管理上的應(yīng)用。需要層次理論表明組織用于滿足低層次需要的投入效益是遞減的。參見教材P12

  【10052457】

  6.

  【正確答案】:BD

  【答案解析】:選項(xiàng)ACE屬于激勵(lì)因素。參見教材P13

  【10052458】

  7.

  【正確答案】:ADE

  【答案解析】:本題考查ERG理論。奧爾德菲認(rèn)為人有三種核心需要:生存需要、關(guān)系需要、成長(zhǎng)需要。因此選ADE。參見教材P14

  【10052459】

  8.

  【正確答案】:ABCD

  【答案解析】:感覺到不公平的員工可用來(lái)恢復(fù)公平的方法之一是辭職而不是換崗,所以選項(xiàng)E不選。參見教材P16

  三、案例分析題

  1.

  (1).

  【正確答案】:B

  【答案解析】:本案例中,從動(dòng)機(jī)理論看,老員工追求的是內(nèi)源性動(dòng)機(jī)(內(nèi)在動(dòng)機(jī)),而新員工則追求的是外源性動(dòng)機(jī)(外在動(dòng)機(jī)),所以B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤,符合題干要求。

  (2).

  【正確答案】:B

  【答案解析】:橫向組織內(nèi)他比指員工將自己的工作和報(bào)酬與本組織內(nèi)的其他人進(jìn)行比較;橫向組織外他比指員工將自己的工作和報(bào)酬與其他組織的員工進(jìn)行比較;縱向組織外自我比較指員工將自己在不同組織中的工作和待遇進(jìn)行比較;縱向組織內(nèi)自我比較指員工將自己現(xiàn)在的工作和待遇與過(guò)去進(jìn)行比較。所以B選項(xiàng)正確。

  (3).

  【正確答案】:ABD

  【答案解析】:拉大差距不屬于恢復(fù)公平的具體方法。

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