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9、 全面質(zhì)量管理規(guī)劃需要( )推行,并持續(xù)地( )付諸實施。
A.從上向下。從下向上
B.從下向上,從上向下
C.從整體到局部
D.從局部到整體
標準答案: a
10、 專業(yè)技術(shù)任職資格是學術(shù)技術(shù)水平的標志,一般( )。
A.有崗位的限制
B.有數(shù)量的限制
C.沒有崗位、數(shù)量的限制
D.有崗位限制,但沒有數(shù)量限制
標準答案: c
11、 高等教育的信號模型中,信號不包括( )。
A.年齡
B.智商
C.經(jīng)驗
D.受教育程度
標準答案: b
12、 把下屬分出“圈里人”和“圈外人”的領(lǐng)導(dǎo)理論是()。
A.特質(zhì)論
B.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論
C.權(quán)變理論
D.路徑-目標理論
標準答案: b
13、 以下哪一效應(yīng)不屬于社會知覺常見的效應(yīng)( )。
A.暈輪效應(yīng)
B.投射作用
C.第一印象
D.極化傾向
標準答案: d
14、 一般說來,同一個人獲得的各種不同的效用水平的無差異曲線,右上方的要比左下方的效用水平( )。
A.低
B.高
C.相等
D.不能比較
標準答案: b
15、 間接監(jiān)控的效果要受到員工對產(chǎn)出的可控性和( )的影響。
A.員工投入的多樣性
B.員工行為的多樣性
C.員工的工作態(tài)度
D.員工的個人價值觀
標準答案: a
16、 在三重需要理論中,個人追求優(yōu)越感的驅(qū)動力,或參照某種標準去追求成就感。尋求成功的欲望稱為( )。
A.權(quán)力需要
B. 成就需要
C.親和需要
D.自我實現(xiàn)需要
標準答案: b