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公務(wù)員考試
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2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試模擬試題(4)

  1.現(xiàn)在大學(xué)生以自己的一技之長(zhǎng)去做健身教練等,出現(xiàn)校園“走穴族”,結(jié)合自己談?wù)効捶ā?/STRONG>

  【試題類別】綜合分析之社會(huì)現(xiàn)象類

  【考查要素】綜合分析能力:能否辯證、全面、客觀地分析問(wèn)題

  【參考解析】

  如今,校園“走穴族”這個(gè)群體越來(lái)越龐大,逐漸演化成一種時(shí)尚!皦(nèi)開花墻外香”,這些形形色色的學(xué)生“達(dá)人”們,在學(xué)習(xí)之余用自己的“一技之長(zhǎng)”,結(jié)伴或獨(dú)自一人外出“走穴”!白哐ā痹谒麄兛磥(lái),是體驗(yàn)生活,更是為未來(lái)走出校園步入社會(huì)增加砝碼。

  校園“走穴族”靠自己的專長(zhǎng)賺取生活費(fèi)用一事,相比一些大學(xué)生畢業(yè)后仍靠“啃老”維持生活來(lái)說(shuō),體現(xiàn)了這部分大學(xué)生獨(dú)立、自由、自信的特點(diǎn)。當(dāng)然也有一些問(wèn)題需要“走穴族”注意。走穴族”這個(gè)群體的好壞在人群中還是飽受爭(zhēng)議,人們始終不能給出統(tǒng)一的意見。

  有人說(shuō),大學(xué)生“走穴”就是不務(wù)正業(yè),作為學(xué)生,主要工作就是學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)好了,將來(lái)才能更好的出路。更何況現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)校沒(méi)學(xué)好,也就沒(méi)有過(guò)硬的實(shí)力,拿什么去和人家競(jìng)爭(zhēng),到頭來(lái)只能被社會(huì)所淘汰。

  也有人說(shuō),大學(xué)生出去“走穴”賺錢,會(huì)培養(yǎng)他們的功利意識(shí),慢慢變的商業(yè)化,使他們一切都向錢看。同時(shí),眼前的一些小利益也會(huì)使他們認(rèn)為賺錢并不一定非要完成學(xué)業(yè),最終慢慢荒廢學(xué)業(yè)。誠(chéng)然,學(xué)生利用課余時(shí)間“走穴”會(huì)造成休息不足,浪費(fèi)一定精力,學(xué)生還要承受學(xué)習(xí)工作雙方面的壓力,從而勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。所以,他們的擔(dān)心也并不無(wú)道理。

  在我看來(lái),大學(xué)生“走穴”確實(shí)有些需要大學(xué)生調(diào)整和平和的地方,但總體來(lái)說(shuō)是“得大于失”,因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中他們可以學(xué)到學(xué)校里的老師所無(wú)法傳授給他們的東西。

  第一,在國(guó)外,很多學(xué)生都選擇一邊讀書,一邊依靠打工來(lái)賺取報(bào)酬支付各項(xiàng)費(fèi)用,很多學(xué)生滿18周歲就不再向家庭索取生活費(fèi)用;而走穴族能夠通過(guò)專長(zhǎng)賺取費(fèi)用,不但能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),減輕家庭的負(fù)擔(dān),更能使學(xué)生及早接觸社會(huì),鍛煉實(shí)踐能力和增強(qiáng)自信心;

  第二,學(xué)生走穴即是學(xué)生自立的一種需求和表現(xiàn),社會(huì)也應(yīng)該重視這種現(xiàn)象,規(guī)范和凈化學(xué)生的打工環(huán)境,進(jìn)行正確引導(dǎo),防止和避免學(xué)生的合理權(quán)益被侵犯,或進(jìn)行違法犯罪活動(dòng),以保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  第三,應(yīng)該合理安排大學(xué)生活。畢竟很多學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果不能夠合理分配時(shí)間,選擇不上課、逃課等方式打工賺錢,將是一種本末倒置的不理智的做法,家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員應(yīng)該注意了解情況,及時(shí)制止。

  總之,青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,合理、適度的打工生活,有助于學(xué)生接觸實(shí)踐、了解實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才,家庭和社會(huì)應(yīng)該對(duì)此持支持和表?yè)P(yáng)的態(tài)度,應(yīng)該為學(xué)生發(fā)展提供良好的環(huán)境。只要不影響正常的教學(xué),這些大學(xué)生更早地參與社會(huì)分工和實(shí)踐,有助于他們了解社會(huì)的運(yùn)行,提前熟悉工作環(huán)境,掌握生存之道。

  2.對(duì)打擊黑惡勢(shì)力,一些地方采取異地用警,交叉用警,你怎么看?

  【試題類別】綜合分析類

  【考查要素】分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

  【參考解析】

  當(dāng)前,各地打黑行動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著,一些地方采取“異地用警”、“交叉用警”取得了積極的成效,既防范一些地方警隊(duì)的不作為、也更好地打擊了當(dāng)?shù)睾谏鐣?huì)罪惡勢(shì)力的囂張氣焰,所以,對(duì)這個(gè)問(wèn)題我要辯證看待。

  它的積極意義主要有以下幾方面:

  第一,異地用警,有利于各地“打黑”經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣,同時(shí)也有利于增進(jìn)警察協(xié)同作戰(zhàn),增加對(duì)黑勢(shì)力的打擊范圍。

  第二,這也是增強(qiáng)打擊力度,實(shí)現(xiàn)各地信息互通有無(wú),提高辦案效率的有力舉措,也是工作方式方法的創(chuàng)新,用警制度的創(chuàng)新。

  第三,會(huì)避免地方出現(xiàn)保護(hù)主義,防止行動(dòng)泄密,防止暗箱操作,防止出現(xiàn)人情辦案、人情執(zhí)法。比如重慶的涉黑案就是發(fā)展黑惡勢(shì)力保護(hù)傘下的一個(gè)惡果。

  但是,另一方面,我們通過(guò)地方采取異地用警,交叉用警的措施也可以看到,一些地方采取異地用警、交叉用警,會(huì)增加打黑的成本?赡軙(huì)造成人力、物力、財(cái)力及其時(shí)間成本的浪費(fèi)和增加。

  因此,要想加大打黑力度,提高辦案效率,我們可以通過(guò)以下措施,多管齊下予以解決。

  第一,完善崗位責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)制度建設(shè),增加紀(jì)律性,提升打黑人員的法律意識(shí)和法制觀念,保障權(quán)利在陽(yáng)光下運(yùn)行。

  第二,完善社會(huì)和群眾對(duì)警察隊(duì)伍的監(jiān)督舉報(bào)體系,避免出現(xiàn)暗箱操作,發(fā)展黑惡勢(shì)力保護(hù)傘的局面。

  第三,對(duì)警察隊(duì)伍加強(qiáng)管理,加大懲治力度,也可樹立先進(jìn)代表人物,起到模范帶頭作用。

  第四,在日常的工作中就應(yīng)該加強(qiáng)各地警方的交流和學(xué)習(xí),無(wú)論是辦案模式或是“打黑”經(jīng)驗(yàn)都可以進(jìn)行彼此的分享,增加各地之間的了解,只有這樣,才能在辦案時(shí)更加得心應(yīng)手,合作才能更加順暢,避免出現(xiàn)各種資源的浪費(fèi)。

  第五,要想讓我國(guó)的社會(huì)秩序更加穩(wěn)定和諧,打擊只是一方面,要想真正治本,我們?nèi)匀灰訌?qiáng)對(duì)國(guó)民素質(zhì)的教育,加強(qiáng)社會(huì)治安,發(fā)揮法律的力量,強(qiáng)化法治意識(shí),從根本上解決問(wèn)題,不要等出現(xiàn)問(wèn)題再予以打擊。

  最后,作為一名即將走向工作崗位的新人,我也要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),始終把人民群眾的利益放在首位,自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督,創(chuàng)新自己工作的方式方法,爭(zhēng)取在自己的崗位上作出成績(jī),贏得人民群眾的認(rèn)可。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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