名師指點(diǎn)：把握申論測試特點(diǎn) 領(lǐng)悟申論備考精髓

　　(二)依據(jù)思維邏輯過程的打分，努力使打分過程體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化和標(biāo)準(zhǔn)化

　　(三)主題材料具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業(yè)性、公共性、非政治性、中觀性

　　1.熱門性。多為近年來的熱點(diǎn)話題。申論考試給出的材料雖然涉及面廣，頭緒較多，但一般重點(diǎn)都比較突出，考查的目的也比較明確。盡管每一年的考題在要求上都存在或大或小的差別，但一般還是可以歸結(jié)為概括、對策、論證三個(gè)基本內(nèi)容;考查的方面也不外乎閱讀理解、分析歸納、提出問題與解決問題、文字表達(dá)等幾個(gè)方面的能力，目的非常明確。因此，在應(yīng)考時(shí)，考生要仔細(xì)閱讀材料，理清其間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，對于復(fù)雜的事件，要抓住問題的主要矛盾和矛盾的主要方面。

　　2.易談性。從近三年申論給定材料的主題來看，2007年申論考試的材料主題為“農(nóng)村土地征用與管理”問題;2008年的材料主題為“怒江水電站開發(fā)爭議所涉及的人與自然”問題;2009年的材料主題為“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與糧食安全”問題。這些問題考生在平時(shí)聽過，在讀報(bào)、聽廣播時(shí)也可能偶有涉及。因此，其話題并不生僻，考生都有話可說。

　　3.廣泛性。申論考試十分注重考查考生是否關(guān)注社會生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，是否具有關(guān)心國家大事的大局意識以及是否具備日常工作中處理實(shí)際問題的行政潛能。因而，申論所給定的背景材料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等諸多方面的內(nèi)容，涉及范圍極其廣泛。其涉及面廣，多來自互聯(lián)網(wǎng)、主流媒體、流行語等。如《人民日報(bào)》及人民網(wǎng)、《光明日報(bào)》及光明網(wǎng)、《鳳凰周刊》、《半月談》及其專題部分，等等。

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