第二步，理清事實(shí)
選定話題之后，就需要全面了解事件，即事件的六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果)。只需要整理這六個(gè)方面，確實(shí)不復(fù)雜。但是做起來，卻并不容易。首先，我們看到的新聞大多是“加工”過的，總是會(huì)有意無意間突出某個(gè)部分而弱化另外一個(gè)部分，所以，要找到這六個(gè)要素的全部?jī)?nèi)容，就必須搜集大量的同一新聞的各類報(bào)道;其次，起因和結(jié)果是兩個(gè)難以確定的因素。每件事都有起因，所以每篇新聞報(bào)道也都會(huì)有這個(gè)事實(shí)的起因，但是不是每篇新聞所說的“起因”都是合理的。所以，需要了解更多相關(guān)的信息去分析它的起因。起因越詳盡越好。比如看到“躲貓貓”這個(gè)詞，我們就要首先去分析什么是“躲貓貓“甚至可以擴(kuò)展思維，為什么“躲貓貓”會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)流行語�！岸阖堌垺笔且环N游戲，亦稱摸瞎子、捉迷藏。兩千年前即流行于希臘，蒙住一個(gè)人的雙眼，把他轉(zhuǎn)得不能辨認(rèn)方向，然后大家向他這個(gè)(瞎子)呼喊取樂，蒙眼者追捕，眾人躲閃，這種游戲在中世紀(jì)成為成人游戲。這個(gè)游戲可以選定一個(gè)范圍，一個(gè)人先蒙上眼睛數(shù)到一百，其他人在這段時(shí)間找到一個(gè)地方躲藏，時(shí)間到后那個(gè)人去找其他人，最先找到的人為下一輪找的人。那么這種游戲怎么會(huì)變成了網(wǎng)絡(luò)流行語呢?需要我們進(jìn)進(jìn)行探尋，于是我們就找到最初的原因。2009年2月8日下午的云南省晉寧縣看守所里，發(fā)生了一場(chǎng)悲劇：據(jù)當(dāng)?shù)鼐秸f，因盜伐森林被拘押的24歲男子李喬明，和同監(jiān)室的獄友在天井里玩“躲貓貓”游戲時(shí)，遭到獄友踢打并不小心撞到墻壁，導(dǎo)致“重度顱腦損傷”，送醫(yī)院四天后不治身亡。那么這是不是“躲貓貓”成為流行熱詞的真正原因呢?還需要我們進(jìn)一步的去探究，隨著我們不停地探究，最后就會(huì)找出真正的原因是因?yàn)楸O(jiān)獄暴力和監(jiān)獄管理的問題。找到這些，并將他們紀(jì)錄下來，我們?cè)龠M(jìn)入下一步。
這兩步僅僅是備考公務(wù)員考試的熱點(diǎn)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的工作，更加精彩和有效的是后面三步：各方言論、發(fā)表見解以及形成體系。
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