轉(zhuǎn)眼間，又到了各個(gè)省市選調(diào)生即將來(lái)臨的考試熱潮時(shí)期。在這個(gè)階段的很多在校生正處于求職和尋求畢業(yè)后出路的時(shí)期。這是很多考生選擇了步入公務(wù)員這個(gè)穩(wěn)定的行業(yè)，同時(shí)也瞅準(zhǔn)了選調(diào)生這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)要求和條件限制較多，但同時(shí)又有更多發(fā)展前景的考試。在公務(wù)員考試筆試行政能力測(cè)試當(dāng)中，大多數(shù)的考試不是為了讓考生寫完考試題而出的題目，更過(guò)的是在單位時(shí)間內(nèi)考察考生的能力。所以，如何能夠適應(yīng)選調(diào)生行測(cè)考試中出題的靈活多變，成為了眾多考生需要細(xì)細(xì)打磨的關(guān)鍵。具體的分析，我們來(lái)看幾道選調(diào)生考試言語(yǔ)類的真題。
2013-選調(diào)生真題：傳記，從本質(zhì)上說(shuō)，是人的生命活動(dòng)的記載，是人類生命的一種特殊載體。人的生命活動(dòng)，不僅表現(xiàn)出生存和發(fā)展的渴求，而且表現(xiàn)出自身潛能的開(kāi)發(fā)、釋放。這種自身潛能的開(kāi)發(fā)、釋放，就是一種力的創(chuàng)造。創(chuàng)造，包括多種形式，有政治家治國(guó)平天下的才能展現(xiàn)，有哲學(xué)家、思想家在精神領(lǐng)域的探索，有軍事家運(yùn)籌帷幄、馳騁疆場(chǎng)的戰(zhàn)斗較量，有科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，有文學(xué)家、藝術(shù)家的才華展示，有改革家對(duì)生存環(huán)境的革新改造，等等。這是一幅幅壯麗的生命畫卷，是活力向惰性的挑戰(zhàn)。人類只有在這樣的挑戰(zhàn)中才能保持其生命的活力，并為活力的凝聚創(chuàng)造更好的條件。中國(guó)古典傳記，正是這種生命活力的形象性展現(xiàn)。
這段文字主要說(shuō)明了( )。
A. 傳記是人類生命活動(dòng)最為生動(dòng)的記載
B. 中國(guó)古典傳記從多角度展現(xiàn)了生命活力
C. 人類自身潛能的開(kāi)發(fā)包括多種形式
D. 人類個(gè)體與整體創(chuàng)造性在傳記中有不同的表現(xiàn)
答案解析：根據(jù)做題順序原則，首先觀察題目的問(wèn)法�！斑@段文字主要說(shuō)明了”要注意題目中的“主要”，這其實(shí)就是在提示這道題目就是讓考生簡(jiǎn)單的概括即可。很多題目考查什么，考生在之前備考的時(shí)候就應(yīng)該清楚，考查相應(yīng)的能力就會(huì)有相應(yīng)的題目，所以對(duì)于考綱的研讀還是很有必要的。主旨概括類題目考查的點(diǎn)主要是各個(gè)考生概括材料的能力。文章第一句說(shuō)的是“傳記，從本質(zhì)上說(shuō)，是人的生命活動(dòng)的記載，是人類生命的一種特殊載體�！逼鋵�(shí)就是說(shuō)，什么是傳記?就是生命活動(dòng)。后面緊接著就是“人的生命活動(dòng)，不僅表現(xiàn)出生存和發(fā)展的渴求，而且表現(xiàn)出自身潛能的開(kāi)發(fā)、釋放�！闭f(shuō)明生命活動(dòng)表現(xiàn)在什么地方，“這種自身潛能的開(kāi)發(fā)、釋放，就是一種力的創(chuàng)造。創(chuàng)造，包括多種形式，有政治家治國(guó)平天下的才能展現(xiàn)，有哲學(xué)家、思想家在精神領(lǐng)域的探索，有軍事家運(yùn)籌帷幄、馳騁疆場(chǎng)的戰(zhàn)斗較量，有科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，有文學(xué)家、藝術(shù)家的才華展示，有改革家對(duì)生存環(huán)境的革新改造，等等。這是一幅幅壯麗的生命畫卷，是活力向惰性的挑戰(zhàn)。”這么一大段都是在對(duì)這種“生命活動(dòng)”的表現(xiàn)，并進(jìn)行了舉例論證，例如“哲學(xué)家、思想家。。�！钡鹊冗@樣的例子。“這是一幅幅壯麗的生命畫卷，是活力向惰性的挑戰(zhàn)。人類只有在這樣的挑戰(zhàn)中才能保持其生命的活力，并為活力的凝聚創(chuàng)造更好的條件�！边@兩句就是對(duì)前文所說(shuō)的傳記和生命力進(jìn)行總結(jié)和概括，說(shuō)明人類需要這樣的挑戰(zhàn)。“中國(guó)古典傳記，正是這種生命活力的形象性展現(xiàn)。”這是最后一句，正是作者真正要表述的寫照。為什么提到了“中國(guó)古典傳記”?前文為什么對(duì)此只字未提?這就是中國(guó)漢語(yǔ)在生活中的表述習(xí)慣，前方的所有論述都為“鋪墊”，目的是為了引出最后點(diǎn)出的重點(diǎn)，什么是重點(diǎn)?就是“中國(guó)古典傳記”!前文說(shuō)生命活力是多么的好多么的不可替代多么的重要，最后不就是說(shuō)“中國(guó)古典傳記”么?
總之，在即將到來(lái)的面試考試之前，考生還是要真抓實(shí)干的復(fù)習(xí)，做好準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的選調(diào)生考試。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，對(duì)于行測(cè)筆試考試要做到心中有數(shù)胸有成竹，所以相應(yīng)的準(zhǔn)備和練習(xí)是必不可少的。
相關(guān)推薦：
2014天津選調(diào)生申論指導(dǎo)：文章修改和文面書寫
