一忌：盲目做題
還有不到一周，大量做題的階段已經(jīng)過去，現(xiàn)在不妨看看過往自己做過的題目，總結(jié)與梳理。與其他模塊不同，言語理解與表達(dá)模塊的重點(diǎn)在于要打牢基礎(chǔ)。重要的是日常的言語素質(zhì)。但是實(shí)際準(zhǔn)備中許多考生會說，語文我們從小就學(xué)習(xí)，用不著復(fù)習(xí)，也有的會說從小語文學(xué)習(xí)就不好，一看言語就頭疼。其實(shí)，前者是屬于心理上的麻痹大意，這類考生在做題中多是憑借語感來進(jìn)行。通過大量的研究和總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)，在言語模塊中，一些迷惑選項(xiàng)的設(shè)置往往與此相關(guān)，尤其是在邏輯填空部分。這樣一來，我們在實(shí)際做題中，準(zhǔn)確率肯定不高。而后者則是把簡單問題復(fù)雜化了，總體而言，言語理解與表達(dá)考察的知識點(diǎn)都是我們?nèi)粘５恼Z言知識的積累。因此，簡單來講，但凡通過高考的考生都可以順利的做言語理解與表達(dá)題的過程中應(yīng)該都是比較順利的。比如：言語理解的邏輯填空部分就是我們高考復(fù)習(xí)時(shí)易錯詞的總結(jié)，大家不妨去翻看一下高考時(shí)的復(fù)習(xí)資料，肯定會有這些近義詞的總結(jié)�；蚴谴蠹矣幸庾R的去網(wǎng)絡(luò)搜集一些資料，把自己在近義成語方面的知識盲區(qū)惡補(bǔ)一下，這絕對比題海戰(zhàn)術(shù)事半功倍。因此，做題只是一部分，我們通常所說的做題，不是簡單的為做而做，在做題的過程中要注意總結(jié)方法。尤其是一些經(jīng)過培訓(xùn)的考生，復(fù)習(xí)中要注意運(yùn)用我們給大家梳理地方法。
二忌：審題不明
這種錯誤往往多發(fā)生在初次考試的考生身上，或是沒有學(xué)習(xí)過華圖課程的考生身上。沒上過課程而平時(shí)語文基礎(chǔ)很扎實(shí)的考生往往出錯率很高的原因是因?yàn)�，他們沒有審清題目要求。我們知道尤其是片段閱讀題，我們針對其考察點(diǎn)的不同而對題目進(jìn)行了分類，再針對其考察點(diǎn)進(jìn)行了相應(yīng)的方法梳理。在言語理解與表達(dá)模塊中，有的題目考察我們的歸納概括能力，有的題目考查我們判斷分析能力，還有的題目是綜合考察我們的理解與判斷能力。公務(wù)員考試是目前對考生綜合能力考察相對最為全面的一種考試形式，這也是言語理解與表達(dá)題型多樣性的一個(gè)原因。那么，在做題的過程中，我們只有明確題目具體能力考察的側(cè)重點(diǎn)，才能有針對性的解題。所以，在審題就成為了關(guān)鍵所在。如何克服審題不明?我們有的考生若自身學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，且有較強(qiáng)的綜合分析能力，那么在做題中自己不妨多總結(jié)，總結(jié)一些題型的特性及具體的解題方法。那么對于自身學(xué)習(xí)能力相對較弱的考生而言，建議大家聽一下華圖的地面或網(wǎng)絡(luò)課程，針對一些問題，我們會有一套完整的、系統(tǒng)的理論，幫助大家進(jìn)行梳理，針對解題中的一些常見問題給予解決。
