在申論考試中，有一類題，需要考察考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。此類題為�？碱}型，但其難度偏高，關(guān)鍵是看能否剖析出題干要問的問題。將題干研究透徹，此類問題也就迎刃而解了。
申論材料中有效信息無非就是“問題、原因、影響、對(duì)策”。問某件事情的“本質(zhì)問題”，其實(shí)其根源就是在問“問題”。我們就以2009年國(guó)考第二大題第一小題為例，簡(jiǎn)單談?wù)劥祟愵}目的分析方法。
對(duì)“給定資料3”中林老板的心態(tài)進(jìn)行分析，并指出他的心態(tài)所反映的本質(zhì)問題。(20分)
要求：觀點(diǎn)明確，分析恰當(dāng)，不超過200字。
此題很明顯，就是兩問。第一問，即對(duì)林老板的心態(tài)進(jìn)行分析，第二問，就是分析他心態(tài)所反映的本質(zhì)問題。
我們先來看第一問。題干中讓我們分析林老板的心態(tài)進(jìn)行分析，那么，第一步自然就是要指出他的心態(tài)是什么。通過閱讀材料我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)林老板的心態(tài)就是“不愿意自己的工廠內(nèi)遷”，這一信息很簡(jiǎn)單。但下一步，對(duì)他這種心態(tài)進(jìn)行分析。那么，要分析的是什么呢?我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的分析某事，其實(shí)就是要分析原因。所以，此處我們就是要分析他這種心態(tài)產(chǎn)生的原因。材料中通過林老板與記者的對(duì)話我們知道，導(dǎo)致其不愿內(nèi)遷的原因就是“補(bǔ)給線拉長(zhǎng)，成本增高”，以及“缺乏企業(yè)研發(fā)能力，難以推出高端產(chǎn)品”等。
題干中的第二問，其心態(tài)所反映的本質(zhì)問題，是這道題的最大難點(diǎn)。其實(shí)其實(shí)質(zhì)就是在問產(chǎn)生他心態(tài)的原因所反映的本質(zhì)問題，也就是“心態(tài)的原因的原因”，即為“本質(zhì)”。由于林老板來自東莞，東莞又是廣東的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的典型，所以，其本質(zhì)的問題，就是東莞模式所存在的問題。那么，本題第二問的答案，也就變成了概括東莞模式存在的主要問題，即“資源緊張，污染嚴(yán)重，成本增加，土地利用率低”等信息。
綜上所述，我們可以看到，此題題干要求不超過200字，但分值卻達(dá)到了20分。這個(gè)分?jǐn)?shù)，往往是300—400字的題目才會(huì)有的分?jǐn)?shù)。由此，也可以看出本題的答案其實(shí)是很難做出的。當(dāng)然，如果考生能夠準(zhǔn)確抓住問題的要點(diǎn)，那一切也就不在話下了。
本題問考生某事物的本質(zhì)，而本質(zhì)的根源，往往就是問題。這類題目，若將題干剖析透徹后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一道看似很難解決的分析題，最后答案往往就變成了概括題，如概括主要問題等。所以，我們也可以知道，概括題，其實(shí)是很多題的基礎(chǔ)組成部分。特別是一些分析題目，即便不是問的本質(zhì)，其答案要點(diǎn)也往往能歸到概括題上。
對(duì)于此類問題，其實(shí)題目本身屬于哪種分類并不重要，重要的是，考生要懂得解剖題干�？辞宄}目要問的本源性問題究竟是什么。如此，所有的本質(zhì)類問題，就都不在話下了。當(dāng)然，這也需要考生勤于思考，多加練習(xí)。
