>>>點(diǎn)擊查看：2016年《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》考點(diǎn)解讀匯總
考點(diǎn)：接案應(yīng)注意的事項(xiàng)
(1)決定是否需要緊急介入。
(2)權(quán)衡是否有能力處理問題。
(3)決定問題的優(yōu)先次序。
(4)保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍。
考點(diǎn)：預(yù)估的目的和任務(wù)
(1)什么是預(yù)估：就是依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過程。
(2)預(yù)估的目的：了解服務(wù)對(duì)象及其問題以及服務(wù)對(duì)象所處的環(huán)境，做出正確的計(jì)劃以解決或消除問題。
(3)預(yù)估的任務(wù)。
�、僮R(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的客觀因素：服務(wù)對(duì)象的背景資料;服務(wù)對(duì)象所處的環(huán)境。與其生活有關(guān)的重要系統(tǒng)資料;問題發(fā)生與持續(xù)的時(shí)間：服務(wù)對(duì)象為解決問題所作的努力，使用過的處理問題的方法等。
�、谧R(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主觀因素。
③識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的成因及使問題延續(xù)的因素。
�、茏R(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素。
�、輿Q定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容。
考點(diǎn)：預(yù)估的基本步驟與過程
1.探究服務(wù)對(duì)象的情況、問題與需要
(1)描述服務(wù)對(duì)象的問題與需要。
(2)描述問題是如何發(fā)生的、問題發(fā)生的原因是什么、問題與需要的發(fā)展?fàn)顩r等。
(3)描述服務(wù)對(duì)象的處境及生活于其中的社會(huì)系統(tǒng)的情況。
(4)探究服務(wù)對(duì)象不能解決問題的原因。
(5)描述服務(wù)對(duì)象的生命歷程及發(fā)展階段。
(6)描述并鑒定服務(wù)對(duì)象的資源狀況。
2.分析服務(wù)對(duì)象的資料并做出預(yù)估摘要
(1)對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題與需要做出解釋。
(2)列出解決問題的目標(biāo)及先后次序。
(3)決定介入的策略。
(4)撰寫預(yù)估摘要：包括對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)、家庭系統(tǒng)及所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估。
①對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估：一是服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì);二是服務(wù)對(duì)象自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題;三是服務(wù)對(duì)象解決問題的動(dòng)機(jī);四是服務(wù)對(duì)象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮。
�、趯�(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的預(yù)估：一是家庭成員的基本情況;二是家庭的基本情況，包括家庭收入狀況、居住環(huán)境、家庭成員的健康狀況;三是家庭成員的角色和互動(dòng)情況。包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色;四是家庭規(guī)則，包括如何解決分歧、沖突，家庭的權(quán)威關(guān)系;五是家庭成員的溝通方式，包括如何表達(dá)期望、需要、情感等;六是家庭關(guān)系，包括家庭內(nèi)的次系統(tǒng);七是家庭的決策和分工方式。
�、蹖�(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)(包括同事、同學(xué)、親友、社區(qū)及其他資源體系)的預(yù)估：一是社會(huì)支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮;二是物理環(huán)境及對(duì)服務(wù)對(duì)象需要滿足的程度;三是服務(wù)對(duì)象對(duì)環(huán)境資源的主觀認(rèn)知;四是服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;五是社會(huì)的體制和組織環(huán)境等。
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