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　　考點三：社區(qū)公共服務

　　1.社區(qū)就業(yè)服務

　　(1)開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位，鼓勵多種形式就業(yè)。

　　(2)宣傳和執(zhí)行落實再就業(yè)優(yōu)惠政策：稅收優(yōu)惠政策、工商登記優(yōu)惠政策、貸款擔保等金融服務政策;場地安排優(yōu)惠政策。

　　(3)開展社區(qū)就業(yè)服務和就業(yè)培訓。

　　2.社區(qū)福利服務

　　(1)老年人：養(yǎng)老、文化教育、健康、再就業(yè)、婚姻服務。

　　(2)殘疾人：康復、安置、生活服務。

　　(3)優(yōu)撫對象：落實政策、住房就醫(yī)、軍民聯(lián)誼活動及培訓。

　　(4)青少年：生活照顧、校外教育、失足青年幫教服務。

　　(5)貧困者：再就業(yè)、社會救助和經(jīng)濟援助、扶貧濟困活動。

　　3.社區(qū)教育

　　(1)社區(qū)教育的含義。

　　①基本內(nèi)容：社區(qū)內(nèi)正規(guī)化的教育課程及一般非正規(guī)但有系統(tǒng)化學習目標的社區(qū)活動

　�、趯嵤┤∠颍簩W校本位(學校與社區(qū)的教育合作。培養(yǎng)學生社區(qū)歸屬感、公民責任意識等教育目標，讓居民有享用學校設(shè)施及活動機會);社區(qū)工作本位(以建立居民互助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵居民參與，提高覺悟，改善生活質(zhì)量)。

　　(2)社區(qū)教育的內(nèi)容。

　�、購纳鐓^(qū)教育的基本目標角度對社區(qū)教育的內(nèi)容進行區(qū)分，具體分為：

　　補償式教育：補償社區(qū)居民沒有接受的正規(guī)教育的知識空間，非正規(guī)的教育方式，重點幫助居民掌握社會結(jié)構(gòu)、投訴途徑、公民權(quán)益等知識。

　　控制式教育：重點控制不守公德和秩序的行為，以阻止性為主，通常不是樹立正面模范去宣傳公民所應有的態(tài)度和表現(xiàn)。發(fā)展式教育：著重于人的全面發(fā)展。重點挖掘居民在知識、行為、態(tài)度和價值觀念等方面的個人潛能和積極性，對居民進行意識提升，培養(yǎng)判斷性思維，建立自信和自尊。

　　②從社區(qū)教育的服務功能角度對社區(qū)教育的內(nèi)容進行區(qū)分，具體分為：

　　家庭生活教育、公民教育、成人教育、健康教育。

　　4.社區(qū)治安

　　社區(qū)治安一般是指一定地域內(nèi)社會治安問題的治理，是社區(qū)管理職能部門在自己所轄區(qū)域內(nèi)所進行的社會治安行政管理活動。

　　(1)我國社區(qū)治安的組織體系：包括街道辦事處、居民委員會、社區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位的保衛(wèi)部門、物業(yè)管理公司以及社區(qū)居民等以及群眾性自治組織“治安保衛(wèi)委員會”。

　　(2)社區(qū)治安的主要內(nèi)容：

　�、傩麄鹘逃ぷ鳎悍烧咝麄�、社會治安防范知識的宣傳。

　　②協(xié)助公安機關(guān)開展工作：群防群治工作(防盜、防火、防破壞);保護案發(fā)現(xiàn)場，提供破案線索;社區(qū)矯正工作。

　　③加強對外來人口的管理：宣傳、建立協(xié)管隊、培養(yǎng)志愿者、監(jiān)控重點人員。

　�、芊从成鐓^(qū)治安動態(tài)以及對社區(qū)治安管理工作的意見、要求和建議。

　　5.流動人口服務

　　(1)流動人口城市融入相關(guān)服務：城市融人培訓、交友聯(lián)誼、文體娛樂、教育培訓、法律服務、心理服務以及青年自組織培育等為主要服務內(nèi)容。

　　(2)流動兒童服務：居家安全、身心健康、親子溝通等社區(qū)教育服務，城市融合服務，以人際關(guān)系成長、學業(yè)輔導、就業(yè)培訓等為主題的青少年成長服務等。

　　(3)流動人口計劃生育管理服務：生育登記、藥具發(fā)放、計劃生育與生殖健康宣傳等服務。

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