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2017社會(huì)工作者《初級(jí)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)(32)

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  第三節(jié)家庭社會(huì)工作的主要方法

  章節(jié)重要考點(diǎn):

  一、基本原則

  家庭外境化原則、家庭成員增能原則、家庭個(gè)別化原則、家庭成員滿足原則

  二、實(shí)施步驟

  1、接觸階段

  主要任務(wù):與受助家庭約定初次會(huì)談時(shí)間和安排、為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備以及安排第一次家庭會(huì)談等。

  2、開始階段

  組員任務(wù):與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系、全面評(píng)估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求

  3、介入階段

  主要任務(wù):明確自己的專業(yè)角色,并且運(yùn)用專業(yè)技巧影響受助家庭成員,協(xié)助家庭成員解決整合家庭面臨的問題

  4、結(jié)束階段

  主要任務(wù):與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項(xiàng)以及總結(jié)和鞏固整個(gè)服務(wù)活動(dòng)的成果

  三、常用方法

  1、家庭評(píng)估的常用方法:

  繪制家庭結(jié)構(gòu)圖;繪制原則:長輩在上,晚輩在下;同輩關(guān)系中,年長的在左,年幼的在右;夫妻關(guān)系中,男的在左,女的在右。

  2、家庭干預(yù)的常用方法:

  觀察、聚焦、例子使用和再標(biāo)簽等

  章節(jié)精華習(xí)題:

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.王女士向社會(huì)工作者小李抱怨:“你說這孩子是怎么了?那么簡單的東西學(xué)了一遍又一遍,總是記不住,可只要說起玩,他就來勁。”小李運(yùn)用再標(biāo)簽提問技巧幫助王女士重新認(rèn)識(shí)自己的孩子。小李的下列提問中,符合再標(biāo)簽技巧運(yùn)用的是(  )。

  A.“你是說孩子對學(xué)習(xí)很不上心,是嗎?”

  B.“你是說孩子對感興趣的事很投入,是嗎?”

  C.“你是說孩子總是想著玩,是嗎?”

  D.“你是說孩子管不住自己,是嗎?”

  答案:B

  2.家庭社會(huì)工作的開展需要依據(jù)一些基本的原則,這些基本原則為家庭社會(huì)工作的設(shè)計(jì)和執(zhí)行提供基本的指導(dǎo)框架,保證社會(huì)工作者準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的需求,發(fā)掘家庭成員的能力,實(shí)現(xiàn)家庭服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)。以下不是家庭社會(huì)工作的原則的是(  )。

  A.家庭成員自決原則

  B.家庭處境化原則

  C.家庭成員增能原則

  D.家庭個(gè)別化原則

  答案:A

  3.黃先生失業(yè)后,找到一份比以前待遇差很多的工作,黃太太是家庭主婦,沒有工作,他們還要供10歲的兒子上學(xué),頓時(shí)經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)困難,這令黃太太十分擔(dān)憂,常為此事和丈夫爭吵。社會(huì)工作者告訴黃太太自己在大學(xué)畢業(yè)后兩年里一直找不到像樣的工作,家里又在農(nóng)村,父母也都沒有錢,但還是挺過來了,并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作,只要家人團(tuán)結(jié)在一起,生活會(huì)越來越好的。案例中,社會(huì)工作者運(yùn)用了(  )的干預(yù)技巧。

  A.觀察

  B.聚焦

  C.再標(biāo)簽

  D.例子使用

  答案:D

  4.張女士因遇到許多家庭問題向社會(huì)工作者小李求助。她說“公婆不喜歡她,丈夫賭博不管孩子,上初中的兒子叛逆、成績差,家庭收入不高,住房緊張,她簡直不知道怎樣活下去。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對張女士提問,合適的問法為(  )。

  A.“聽起來你遇到了許多不開心的事,是嗎?”

  B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎?”

  C.“在你剛才說的這些問題里,對你最重要的是什么?”

  D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題,是嗎?”

  答案:C

  5.社會(huì)工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn),小琴不時(shí)抱怨丈夫像個(gè)長不大的孩子,對家里的事不管不問;小琴丈夫則說妻子像個(gè)怨婦,滿腹牢騷,不體諒自己工作的辛苦。根據(jù)家庭社會(huì)工作中幫助家庭成員增能的原則,老李的下列提問中正確的是(  )。

  A.“你們的爭吵是什么時(shí)候開始的?”

  B.“你們之前發(fā)生的爭吵是怎樣解決的?”

  C.“你們自己認(rèn)為問題出在哪里?”

  D.“你們希望在什么方面有所改善?”

  答案:B

  二、多項(xiàng)選擇題

  6.小強(qiáng)是一個(gè)極其叛逆的孩子,在學(xué)校不認(rèn)真聽課,破壞班級(jí)紀(jì)律,成績很差;在家里不聽爸媽的話,他認(rèn)為爸媽讓他學(xué)習(xí)是為了他們自己好,想讓自己為他們爭光,滿足他們的虛榮感,所以小強(qiáng)從不認(rèn)真學(xué)習(xí),很排斥父母讓他努力學(xué)習(xí)的思想。針對小強(qiáng)的情況,社會(huì)工作者打算用情緒輔導(dǎo)中“轉(zhuǎn)換想法”的技巧去引導(dǎo)他以正確的想法去面對負(fù)面情緒。該技巧的實(shí)施步驟是(  )。

  A.分辨與判斷是否存在非理性想法

  B.重建合理想法

  C.對非理性想法進(jìn)行駁斥

  D.適當(dāng)表達(dá)自己的情緒

  E.識(shí)別自己的情緒

  答案:ABC

  7.在初次家庭會(huì)談中,社會(huì)工作者的基本任務(wù)是(  )。

  A.與家庭成員建立基本信任關(guān)系

  B.初步評(píng)估受助家庭的問題

  C.全面評(píng)估受助家庭成員的問題

  D.初步確立服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃

  E.了解家庭的基本情況

  答案:AB

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2019年考試時(shí)間為:6月22、23日
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