>>>2017社會(huì)工作者《初級(jí)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總
第二節(jié)學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容
章節(jié)重要考點(diǎn)：
1、滿足所有學(xué)生一般需要的學(xué)校社會(huì)工作
促進(jìn)學(xué)生與健康成人和益友的聯(lián)系;增強(qiáng)學(xué)生明確自我身份和有效處理沖突的社交能力;增強(qiáng)學(xué)生情緒控制和表達(dá)能力;促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和認(rèn)知能力;促進(jìn)學(xué)生采取正面行動(dòng)能力;提升學(xué)生分辨是非的能力;增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感;促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)親社會(huì)規(guī)范
2、滿足部分學(xué)生特殊要求的學(xué)校社會(huì)工作
學(xué)業(yè)困境學(xué)生;人際關(guān)系困境學(xué)生;家庭生活困境學(xué)生;心理狀況困境學(xué)生;特殊行為問(wèn)題學(xué)生
章節(jié)精華習(xí)題：
一、單項(xiàng)選擇題
1.社交能力包括各種與人相處的技巧，良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系與學(xué)生的正向社交行為有正面的關(guān)系，良好的同輩關(guān)系與學(xué)生的負(fù)面行為則有反面的關(guān)系。學(xué)校社會(huì)工作者促進(jìn)學(xué)生社交能力的第一步是( )。
A.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己所在的城市或農(nóng)村
B.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我
C.協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
D.協(xié)助學(xué)生建立國(guó)民身份認(rèn)同
答案：D
2.莉莉是一名外來(lái)務(wù)工人員子女，由于有很重的家鄉(xiāng)口音，怕被同學(xué)笑話，平時(shí)在學(xué)校很少大聲說(shuō)話，與別人很少有眼神接觸，總是一味地順從別人，往往忽略自己真正的需要。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，莉莉?qū)儆? )。
A.“好斗型”性格
B.“決斷關(guān)心型”性格
C.“抗壓型”性格
D.“被動(dòng)型”性格
答案：D
3.在山里長(zhǎng)大的小王，上大學(xué)之前從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，來(lái)大學(xué)后什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。學(xué)校社會(huì)工作者小劉了解情況后，認(rèn)為小王面臨的主要問(wèn)題是( )。
A.人際關(guān)系困難
B.學(xué)習(xí)困難
C.家庭生活困難
D.心理狀況困難
答案：A
4.小劉在七年級(jí)的時(shí)候由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市中學(xué)習(xí)，由于家庭經(jīng)濟(jì)不是很好，在穿著上很樸素，由于害怕別人取笑自己，很少和同學(xué)打交道，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，在學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢去問(wèn)老師和同學(xué)。學(xué)校社會(huì)工作者注意到小劉的問(wèn)題后，打算提高小劉的人際溝通能力和解決問(wèn)題的能力，這體現(xiàn)了抗逆力中的( )因素。
A.外部支持
B.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)
C.保護(hù)性
D.效能
答案：D
5.小周的父親正在監(jiān)獄服刑。學(xué)校有些同學(xué)欺負(fù)他，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“你爸爸是犯人，你就是小犯人�！毙≈芊浅嵟�，常與同學(xué)打架。在這一案例中，小周目前的主要問(wèn)題是( )。
A.同學(xué)歧視導(dǎo)致小周情緒困擾和行為偏差
B.家庭不完整導(dǎo)致小周缺少管教
C.社會(huì)歧視導(dǎo)致小周敵視社會(huì)的行為
D.父親角色的缺失導(dǎo)致小周人格發(fā)展的不健全
答案：A
二、多項(xiàng)選擇題
6.黎明是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，但與同學(xué)關(guān)系相處得不是很好，在同學(xué)眼中他是一個(gè)很高傲的人，總是看不起學(xué)習(xí)差的人。其實(shí)他心中認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是靠刺激獲得的，只有貶低那些人，才能激發(fā)其自尊自強(qiáng)，他對(duì)于自己對(duì)別人的傷害從來(lái)不會(huì)道歉，并認(rèn)為這是成長(zhǎng)要付出的代價(jià)。作為一名社會(huì)工作者，在促進(jìn)黎明提升正面行動(dòng)能力方面，應(yīng)該( )。
A.鼓勵(lì)其他同學(xué)試著和黎明友好相處
B.引導(dǎo)黎明對(duì)其他同學(xué)做出善意的、具有建設(shè)性的批評(píng)
C.指導(dǎo)黎明學(xué)會(huì)贊賞別人
D.引導(dǎo)黎明理解道歉的重要性
答案：BCD
7.小琴是一名高二學(xué)生，以前成績(jī)一直在班級(jí)里名列前茅，但自從上學(xué)期期末考試考得不理想以后，一直悶悶不樂(lè)，情緒非常低落，最近厭學(xué)的情緒非常嚴(yán)重，越來(lái)越不喜歡學(xué)校。針對(duì)小琴的問(wèn)題，作為一名學(xué)校社會(huì)工作者為她制定的個(gè)案工作目標(biāo)包括( )。
A.改變小琴過(guò)分看重分?jǐn)?shù)的想法
B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
C.改善與父母的親子關(guān)系
D.改善與老師的師生關(guān)系
E.確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
答案：AE
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