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2014社會工作者《綜合能力》(中級)模擬題3

來源:考試吧 2014-01-28 14:43:35 要考試,上考試吧! 社會工作者萬題庫
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  1.劉英的父親在一次車禍中去世了,母親帶著年幼的劉英嫁給了現(xiàn)在的丈夫。劉英的繼父性格非常暴躁,只要不順他的意,就會大發(fā)脾氣,摔東西,有時還會打劉英和她的母親。在這種環(huán)境下長大的劉英,不敢與別人交往,甚至不懂得該如何與其他人溝通,缺乏最基本的安全感,很難融入社會和獨立生活。針對劉英的這種情況,社會工作者小青通過與劉英的溝通,讓她認識到家庭暴力對于她來說雖然是一個痛苦的經(jīng)歷,但當她度過這一經(jīng)歷后,將會比其他人更加堅強和獨立。小青的這種做法依據(jù)的理論是( )。

  A.存在主義理論

  B.生態(tài)系統(tǒng)理論

  C.認知行為理論

  D.社會支持理論

  2.小江從小就是父母之問的“傳聲筒”,因為父母的脾氣都不好,經(jīng)常會為一些瑣事而發(fā)生爭吵,吵完后就誰都不理誰,總是小江在中間為他們兩個人傳話。這屬于( )的家庭結(jié)構(gòu)模式。

  A.三角纏

  B.糾纏與疏離

  C.倒三角

  D.聯(lián)合對抗

  3.小學(xué)三年級學(xué)生小強厭學(xué)并多次逃學(xué),社會工作者運用心理社會模式,促進小強的成長和發(fā)展。下列做法中,屬于間接治療的是( )。

  A.幫助小強宣泄不良情緒

  B.請老師平時多關(guān)注小強的學(xué)習(xí)

  C.和小強一起制訂行為改善計劃

  D.定期與小強及其母親會談

  4.個案管理的運作具備經(jīng)過各項服務(wù)的協(xié)調(diào)實現(xiàn)服務(wù)的合理配置和( )的雙重功能。

  A.強調(diào)服務(wù)的效率

  B.能充分運用案主所擁有的全部資源

  C.處理方式有彈性,能按事情的變化而修改處理的方法

  D.對案主的能力、需求和其他狀況有充分的了解和掌握

  5.理性情緒治療模式的特點不包括( )。

  A.與非理性信念辯論

  B.鞏固輔導(dǎo)效果

  C.清晰界定問題

  D.明確輔導(dǎo)要求

  6.個案工作采用( )的專業(yè)服務(wù)方式。

  A.多對一

  B.二對一

  C.一對二

  D.一對一

  7.個案管理是聯(lián)結(jié)和協(xié)調(diào)各種不同服務(wù)體系的運作方式,以確保運用最完善的方式來滿足服務(wù)對象需求的服務(wù)方法。在個案管理中,如果評估的結(jié)果顯示服務(wù)對象的問題或需要沒有得到解決或滿足,則必須考慮重新回到( )階段。

  A.個案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介

  B.評估與選擇

  C.個案管理服務(wù)計劃

  D.個案管理服務(wù)執(zhí)行

  8.在尋求應(yīng)對危機的方法和途徑的過程中,服務(wù)對象就會形成解決危機的方法,或者消極退縮停止問題解決的努力,或者積極面對形成新的有效策略,這是危機發(fā)展階段的( )。

  A.危機發(fā)生

  B.恢復(fù)期

  C.總結(jié)期

  D.解決危機來自

  9.社會工作者黎曉在社區(qū)中組織一個單親家庭互助小組。她發(fā)現(xiàn)組員中一位叫小靜的組員性格很內(nèi)向、害羞,不主動發(fā)言,于是她在小組中給小靜很多眼神的關(guān)注,讓小組的組員給予小靜發(fā)言的機會。剛開始小靜還是不好意思,終于有一次在黎曉的眼神關(guān)注下,她開始訴說自己的經(jīng)歷和感受。在這個小組中,李曉運用的主持小組技巧是( )。

  A.開場的技巧

  B.鼓勵的技巧

  C.引導(dǎo)的技巧

  D.了解的技巧

  10.下列屬于支持性小組的是( )。

  A.高血壓病友小組

  B.法律知識學(xué)習(xí)小組

  C.網(wǎng)絡(luò)成癮青少年小組

  D.大學(xué)生人際交往小組

  1.【答案】A 存在主義社會工作強調(diào)個人生命的意義,強調(diào)個人的內(nèi)在價值,認為包括個人痛苦的經(jīng)歷都是有意義的。社會工作者對受助者提供的幫助,重點在于幫助受助者重新理解過去的經(jīng)歷的意義,并將過去的生活和經(jīng)驗梳理清楚。社會工作者在與受助者一起工作的過程中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)過往生活中的閃光點并加以肯定,讓這些閃光點在現(xiàn)在的生活中重新發(fā)揮作用。

  2.【答案】A 米紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式,包括糾纏與疏離、聯(lián)合對抗、三角纏和倒三角等,其中,三角纏,即家庭成員之問通過第三方實現(xiàn)相互溝通交流,這樣就把第三方帶入兩人的互動關(guān)系中。

  3.【答案】B 根據(jù)服務(wù)提供的方式,可以把心理社會治療模式的技巧分為直接治療技巧和間接治療技巧。直接治療技巧是指直接對服務(wù)對象進行輔導(dǎo)、治療的具體方法。與此相對應(yīng),間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。

  4.【答案】A 解析個案管理的運作具備雙重的功能:(1)經(jīng)過各項服務(wù)的協(xié)調(diào)實現(xiàn)服務(wù)的合理配置,即通過計劃和協(xié)調(diào)服務(wù)提供者與服務(wù)對象之間的關(guān)系,來保證服務(wù)對象獲得最合理、最完整的服務(wù);(2)強調(diào)服務(wù)的效率,在成本效益的原則下運用社會資源與提供相關(guān)的服務(wù)。

  5【答案】C 理性情緒治療模式的特點具體包括五個方面:(1)明確輔導(dǎo)要求;(2)檢查非理性信念;(3)與非理性信念辯論;(4)學(xué)會理性生活方式;(5)鞏固輔導(dǎo)效果。

  6.【答案】D 個案工作采用的方法是一對一的專業(yè)服務(wù)方式,通過社會工作者與服務(wù)對象一對一的各種活動和交流,針對服務(wù)對象的具體問題實施各種必要的幫助活動。

  7.【答案】C 服務(wù)結(jié)束后的評估主要包括以下幾項指標:(1)服務(wù)是否符合服務(wù)對象的需要;(2)服務(wù)對象對整個服務(wù)是否滿意;(3)服務(wù)提供的目標是否實現(xiàn)。如果這三項指標的評價結(jié)果不完全一致,個案管理者還可以進行追蹤評估,包括了解服務(wù)對象改變的情況、提供轉(zhuǎn)介的情況、滿足服務(wù)對象的需要的狀況、服務(wù)計劃是否需要調(diào)整以及服務(wù)是否可以結(jié)束等。如果評估的結(jié)果顯示服務(wù)對象的問題沒有得到解決,則必須考慮重新回到“個案管理服務(wù)計劃”階段。

  8.【答案】D 危機的發(fā)展一般可以分為四個階段:(1)危機發(fā)生;(2)應(yīng)對;(3)解決危機;(4)恢復(fù)期。其中,解決危機,即在尋求應(yīng)對危機的方法和途徑的過程中,服務(wù)對象就會形成解決危機的方法,或者消極退縮停止問題解決的努力,或者積極面對形成新的有效策略。

  9.【答案】B 主持小組的技巧包括開場的技巧、了解的技巧、體溫的技巧、鼓勵的技巧、限制的技巧、沉默的技巧、中立的技巧、摘述的技巧、引導(dǎo)的技巧、討論結(jié)束的技巧。結(jié)合題干的陳述,黎曉使用的眼神關(guān)注,就是鼓勵的技巧,故選B。

  10.【答案】A 支持性小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持,達到解決某一問題和成員改變的效果。由此可知,高血壓病友小組的組員都是患有高血壓的成員,他們彼此通過提供信息、建議、鼓勵和感情上支持,達到一起治療高血壓的小組目標。故選A。

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