26、 社會工作進行了一段時間后，社區(qū)內(nèi)組成了不同性質(zhì)的小組，并培養(yǎng)了一批社區(qū)帶頭人，能夠協(xié)助社區(qū)解決一些問題，基本實現(xiàn)了啟動階段的工作目標(biāo)。此時有哪些注意事項(　　)。

　　A.居民會在信任社會工作者的同時不自覺地依賴他們

　　B.居民對社會工作者的依賴會給社工帶來困擾

　　C.居民對社會工作者的依賴會給居民帶頭人的培養(yǎng)帶來困難

　　D.各類居民小組內(nèi)部會產(chǎn)生人事和權(quán)力的爭奪

　　E.各類居民小組之問會產(chǎn)生人事和權(quán)力的爭奪

　　27、 個案研究的資料收集有(　　)特色。

　　A.非模式化

　　B.模式化

　　C.詳盡深入

　　D.強調(diào)應(yīng)用性研究

　　E.手段和資料的多樣化

　　28、 李峰(化名)1993年從某市糧食�？茖W(xué)校畢業(yè)后，分配到本市糧油食品公司從事專用

　　面粉加工工作。在單位中，他為人誠實，工作兢兢業(yè)業(yè)，積極勤奮上進。但他擋不住企業(yè)改制下崗的命運，下崗后在市場中拼搏屢遭失敗，最終選擇自殺，死時35歲。工作單位是個人在社會中從事一定職業(yè)時所歸屬的正式社會組織，從該案例中，可以看出工作單位對人的影響是非常大的，其主要有以下幾個方面(　　)。

　　A.進行長期和系統(tǒng)的正規(guī)教育，傳授現(xiàn)代社會所需要的文化與科學(xué)技術(shù)知識

　　B.使個人學(xué)習(xí)專門的職業(yè)知識、技能和道德規(guī)范

　　C.單位成員往往有一套自己的價值標(biāo)準(zhǔn)

　　D.工作單位是人接觸社會生活的基礎(chǔ)

　　E.指導(dǎo)個人建立各種社會關(guān)系，正確調(diào)適自我行為

　　29、 張嵐(化名)初中畢業(yè)后跟著同村的李某出去打工，在半路上被李某賣給了一個人販子，人販子把張嵐賣給西部地區(qū)某村的劉某做老婆，張嵐屢次想要逃跑，都被劉某抓了回來，劉某為了阻止張嵐逃跑，一直把她鎖在家里。半年后，張嵐趁劉某一次疏忽逃了出來，找到當(dāng)?shù)嘏沙鏊笾�，派出所將她送回家中。但回到村里之后，她發(fā)現(xiàn)李某在村里到處宣揚她跟野漢子跑了，所以才這么多年沒回來，最終張嵐因精神壓力過大自殺。案例中張嵐的(　　)權(quán)利受到了侵犯。

　　A.人身自由權(quán)

　　B.生命健康權(quán)

　　C.肖像權(quán)

　　D.名譽權(quán)和人格尊嚴(yán)

　　E.財產(chǎn)權(quán)

　　30、 問卷調(diào)查的優(yōu)點有(　　)

　　A.采用匿名訪問，有利于獲得真實信息

　　B.收集了較多對象的資料，有利于中和個別人士的極端回答

　　C.在同一時段訪問眾多對象，可以節(jié)省不少資源

　　D.可以對每一個個案做深入細致的了解

　　E.資料處理相對容易并便于比較分析

　　31、 小學(xué)四年級的學(xué)生小明平時表現(xiàn)活潑，各種能力和行為發(fā)展均正常，但就是語文成績不好，表現(xiàn)為語文考試從不及格。開始，家長懷疑小明智力有問題，但經(jīng)測驗，孩子的智力基本正常。后來經(jīng)請教有關(guān)專家，確定小明的情況是“學(xué)習(xí)困難綜合癥”導(dǎo)致的。學(xué)習(xí)困難綜合癥是學(xué)齡期階段比較多見的學(xué)習(xí)發(fā)展障礙，除此之外，學(xué)齡期階段面臨的主要行為問題還有(　　)。

　　A.逆反心理，個體彼此之間為了維護自尊，對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行

　　B.學(xué)習(xí)困難，智力正常的學(xué)齡兒童在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力落后而導(dǎo)致成績低下

　　C.學(xué)習(xí)疲勞，長時間連續(xù)緊張學(xué)習(xí)后由于身心過度疲勞所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效率下降的現(xiàn)象

　　D.交往障礙，學(xué)齡兒童在與父母、同伴及老師相處時出現(xiàn)適應(yīng)困難

　　E.心理障礙，學(xué)齡兒童面對新環(huán)境而引起的心理上的緊張狀態(tài)

　　32、 社會工作者小王所開展的小組工作正處于開始階段，該階段他應(yīng)扮演的角色有(　　)。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)者

　　B.鼓勵者

　　C.組織者

　　D.仲裁者

　　E.調(diào)解者

　　33、 社會工作致力于(　　)。

　　A.向社會中有困難和有需要的人提供必要的資源或服務(wù)

　　B.扶危救困，發(fā)展慈善事業(yè)

　　C.通過制度建設(shè)推動社會進步

　　D.通過政策改革推動社會發(fā)展

　　E.促進社會平等與公正

　　34、 于某，男，l8歲，系某高校大二學(xué)生。因來自農(nóng)村，而產(chǎn)生了處處不如人的消極心理特征，但是自尊心又極強，不滿足于現(xiàn)狀，想以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來展現(xiàn)自己的才能，而且案主是一個在應(yīng)試教育體制下的十足的考試狂，在種種不同的壓力和環(huán)境下，唯分?jǐn)?shù)是從，忽視了別的方面的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和鍛煉。自從上了大學(xué)之后，由于過度的學(xué)習(xí)和承受著來自各方面的壓力，注意力難以集中，在臨近期末考試的一段時間里，案主感覺到壓力比較大，情緒和心態(tài)不夠平穩(wěn)，并且出現(xiàn)了一定程度的失眠現(xiàn)象。在這種情況下，社會工作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對其進行學(xué)校社會工作。學(xué)校社會工作主要形式有(　　)。

　　A.針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的治療型學(xué)校社會工作

　　B.幫助學(xué)生適應(yīng)激烈的社會變遷而開展的適應(yīng)型學(xué)校社會工作

　　C.幫助學(xué)生適應(yīng)激烈的社會變遷而開展的變遷型學(xué)校社會工作

　　D.延伸到學(xué)校之外的社區(qū)一學(xué)校社會工作

　　E.延伸到學(xué)校之外的社會一社區(qū)社會工作

　　35、 趙某今年43歲，身體不是很好，長年有病只能打些零工掙點錢，他的老伴李某也沒有工作，一直在家里照顧孩子。他的家庭條件較差，又有一女兒正上高中。勞保所工作人員了解到這些情況，詢問中得知他老伴有再就業(yè)意愿，可是她的老伴一沒文憑，二沒技術(shù)，三是年齡偏大，屬于就業(yè)困難的弱勢群體。但她本人身體健康，就業(yè)意愿強烈，勞保所工作人員就根據(jù)她的實際情況為她制定了詳細的方案。針對她屬于就業(yè)困難的弱勢群體，就采取了特殊的方式實施幫扶。開發(fā)公益性崗位，對她實行了就業(yè)援助，把她安排在某社區(qū)做一名保潔員，而現(xiàn)在社區(qū)保潔員又由中原物業(yè)公司統(tǒng)一管理，就成了中原物業(yè)公司的一名保潔員。就業(yè)服務(wù)是對就業(yè)有困難的人提供的專業(yè)服務(wù)，社會工作介入就業(yè)服務(wù)可以在(　　)方面有所作為。

　　A.幫助就業(yè)者明確自己的要求

　　B.幫助就業(yè)者實現(xiàn)與就業(yè)市場的良好銜接

　　C.協(xié)助對求職人員進行知識技能培訓(xùn)

　　D.向求職者進行就業(yè)政策輔導(dǎo)

　　E.提供最低生活保障

　　36、 下列選項中，對未成年人的社會保護方面敘述正確的是(　　)。

　　A.應(yīng)為未成年人提供特殊的勞動保護

　　B.任何組織或者個人不得招用未滿18周歲的未成年人

　　C.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私

　　D.無行為能力的未成年人的信件應(yīng)待其擁有行為能力后自行拆看

　　E.應(yīng)當(dāng)為特殊需要的未成年人提供社會救助

　　37、 根據(jù)法律規(guī)定，如果林黛玉和賈寶玉結(jié)婚(根據(jù)曹雪芹著前80回《紅樓夢》)，其婚姻會被判定為無效婚姻，原因是(　　)。

　　A.重婚

　　B.有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系

　　C.婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病，婚后尚未治愈

　　D.未到法定婚齡

　　E.結(jié)婚時并非雙方自愿

　　38、美國著名社區(qū)工作專家羅斯曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為(　　)。

　　A.任務(wù)目標(biāo)

　　B.需求目標(biāo)

　　C.過程目標(biāo)

　　D.能力目標(biāo)

　　E.發(fā)展目標(biāo)

　　39、 在資料特性方面，對定量研究與定性研究描述正確的是(　　)

　　A.定量研究主要收集和分析量化資料

　　B.定量研究主要收集描述性資料

　　C.定性研究主要收集可量化的數(shù)據(jù)資料

　　D.定性研究主要收集描述性資料

　　E.定性研究主要收集非數(shù)字的信息

　　40、 在社區(qū)工作中，社區(qū)工作者要促進居民骨干對民主原則的全面理解和認(rèn)同，民主是(　　)。

　　A.少數(shù)服從多數(shù)

　　B.兼顧到所有人的意見

　　C.充分溝通、理性討論

　　D.尊重少數(shù)

　　E.少數(shù)的意見可以不記錄在案

　　41、 青年階段面臨的主要問題有(　　)。

　　A.學(xué)業(yè)上的失敗導(dǎo)致的多重影響

　　B.角色轉(zhuǎn)換與沖突

　　C.在工作上遭遇到的歧視問題

　　D.神經(jīng)衰弱和焦慮癥

　　E.婚姻家庭的調(diào)適問題

　　42、 下列有關(guān)定量研究與定性研究的特點的說法正確的是(　　)

　　A.定量研究排除了研究者對研究對象的影響

　　B.定性研究盡量設(shè)法把研究對象視為自己人

　　C.定量研究一般不事先設(shè)定假設(shè)，定性研究要依托某些理論，形成假設(shè)

　　D.定性研究注重發(fā)現(xiàn)研究問題的個別性和特殊性

　　E.定量研究追求研究資料和研究結(jié)論的精確性

　　43、 青年人的能力發(fā)展包括一般能力的發(fā)展和特殊能力的發(fā)展兩個方面，以下幾個選項中，屬于特殊能力的是(　　)。

　　A.能迅速感受到他人的情緒變化

　　B.能迅速根據(jù)他人情緒的變化做出適當(dāng)反應(yīng)

　　C.可以熟練操作各種辦公軟件

　　D.可以使用辦公軟件對別人演示自己的工作方案

　　E.能夠迅速適應(yīng)環(huán)境的變化

　　44、 對問卷初稿進行試用和修改的方法是(　　)

　　A.根據(jù)問卷調(diào)查目的及內(nèi)容進行核對修改

　　B.將問卷初稿發(fā)放給少數(shù)專家，請他們提出意見和建議

　　C.將問卷初稿發(fā)放給調(diào)查對象試填

　　D.根據(jù)所發(fā)放問卷的回收率、有效率、填寫錯誤等問題進行修改

　　E.根據(jù)自己的后續(xù)思考進行修改

　　45、 一個社會政策制定后，需要通過服務(wù)策劃來落實。策劃工作可分為以下類型，具體包括(　　)。

　　A.以監(jiān)管行為為主的管制性策劃

　　B.通過指導(dǎo)要求下屬或執(zhí)行部門發(fā)揮所長的指導(dǎo)性策劃

　　C.通過向下屬或執(zhí)行部門傳達上級精神的傳達性策劃

　　D.以減少偏差和統(tǒng)一行動為目的的分配性策劃

　　E.以根據(jù)計劃標(biāo)準(zhǔn)分配資源為重點的分配性策劃

　　46、 在社會工作者的倫理守則建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下幾個基本原則(　　)。

　　A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合

　　B.普遍與個別原則相結(jié)合

　　C.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合

　　D.專業(yè)實踐和政治實踐互不沖突

　　E.國家利益與集體利益相結(jié)合

　　47、 下列選項中對志愿者的描述正確的是(　　)

　　A.志愿者不計金錢財物的酬賞

　　B.志愿者以具體的行動參與、投入、

　　C.志愿者根據(jù)自由的意愿做選擇

　　D.與志愿者相比資金支援更加重要

　　E.志愿者的所作所為滿足社會的需要

　　48、 社會工作承擔(dān)著重要的社會責(zé)任，它在社會層面的目標(biāo)是(　　)。

　　A.促進服務(wù)對象發(fā)展

　　B.幫助服務(wù)對象緩解困難

　　C.促進社會公正

　　D.推動社會進步

　　E.解決社會問題

　　49、 下列對心理社會治療模式的特點的敘述正確的是(　　)。

　　A.注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象.

　　B.運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因

　　C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象

　　D.治療中的研究階段僅限于資料的收集過程

　　E.服務(wù)介入包括適應(yīng)能力和人際關(guān)系兩個層面

　　50、 根據(jù)老年階段經(jīng)常會遇到的問題，我們應(yīng)如何關(guān)注老年人(　　)。

　　A.推動政府進一步完善各項老年人保障政策，確保其基本的生活和健康

　　B.維護老年人的各項合法權(quán)益與生活尊嚴(yán)

　　C.推動老年人積極地參與到社會中來，關(guān)注空巢老人

　　D.加大對老年服務(wù)設(shè)施建設(shè)的投入

　　E.使老年人能和青年人一樣生活

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