第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 7 頁(yè):多項(xiàng)選擇題 |
51某服務(wù)中心的社會(huì)工作者為了解服務(wù)對(duì)象的需要,設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷。在該問(wèn)卷的封面信中,必須包含的內(nèi)容是( )。
A.問(wèn)卷結(jié)構(gòu)B.調(diào)查者的身份C.分析結(jié)果的發(fā)表方式D.回答問(wèn)題的指導(dǎo)語(yǔ)
參考答案:B
參考解析:?jiǎn)柧碚{(diào)查中,問(wèn)卷的封面信,旨在說(shuō)明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則,并署明研究機(jī)構(gòu)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是問(wèn)卷結(jié)構(gòu)中封面信的內(nèi)容,聯(lián)系封面信的作用理解其應(yīng)包含的內(nèi)容。
52家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中,對(duì)個(gè)體具有縱向影響的是( )。
A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)B.家庭的成員互動(dòng)C.家庭的既往事件D.家庭的親屬關(guān)系
參考答案:C
參考解析:家庭教養(yǎng)模式中的縱向影響主要來(lái)自家庭背景和家庭中過(guò)去的事件,多在宏觀層面展開(kāi)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭教養(yǎng)模式對(duì)孩子的縱向影響,理解家庭教養(yǎng)模式在橫向與縱向兩個(gè)方面對(duì)孩子產(chǎn)生的不同層面的影響。
53關(guān)于社會(huì)救助,下列描述中錯(cuò)誤的是( )。
A.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利
B.是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助
C.是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分
D.只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢(qián)
參考答案:D
參考解析:社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。社會(huì)救助是政府對(duì)其成員生存權(quán)利的最基本的保護(hù)。社會(huì)救助首要的是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢(qián),以保障他們免于饑餓、疾病,保障生命安全。但是社會(huì)救助的任務(wù)又不止于此。除此之外,還應(yīng)該向他們提供政策的、心理的幫助,增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)生存困境的能力。這樣,面對(duì)基本生活困境者的社會(huì)救助就需要做許多復(fù)雜、細(xì)致的工作。社會(huì)工作者在實(shí)施社會(huì)救助的過(guò)程中扮演著重要角色,可以通過(guò)深入了解救助對(duì)象的需求,運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法更好地向他們提供服務(wù)。
54社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題,發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程,目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同,鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題,這屬于社區(qū)工作的( )。
A.社區(qū)行動(dòng)模式B.地區(qū)發(fā)展模式C.社會(huì)策劃模式D.社區(qū)照顧模式
參考答案:B
參考解析:地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題,發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程,目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同,鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題。
55社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)( )提供的支持和幫助。
A.精神生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員B.物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員C.社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員D.工作面臨危機(jī)的社會(huì)成員
參考答案:B
參考解析:社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方 面的支持和幫助。
56小王是社區(qū)的社會(huì)工作者,他正在對(duì)一名年齡相當(dāng)?shù)漠愋宰髯稍?xún)服務(wù),幾個(gè)星期后,這名受助者向小王表達(dá)了自己的愛(ài)意,小王此時(shí)應(yīng)遵守社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)守則中的( )內(nèi)容。
A.尊重受助者利益B.嚴(yán)守受助者秘密C.公平服務(wù)大眾D.恪守公私界限
參考答案:D
參考解析:社會(huì)工作者應(yīng)嚴(yán)守自己專(zhuān)業(yè)的界限,不得與服務(wù)對(duì)象發(fā)展雙重或多重的其他關(guān)系,在案例中,社會(huì)工作者應(yīng)遵守恪守公私界限的原則。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是由社會(huì)工作守則中恪守公私界限的內(nèi)容?筛鶕(jù)案例理解社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理在這方面的內(nèi)容。
57某社區(qū)地處郊區(qū),集中居住了較多外來(lái)人口。社會(huì)工作者小馬走訪(fǎng)部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn),夫妻來(lái)自不同地域的家庭矛盾較多,于是決定策劃—個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目。小馬第—要做的工作應(yīng)是( )。
A.明確服務(wù)目標(biāo)B.界定問(wèn)題和評(píng)估需求C.尋求社會(huì)資源D.制訂可行性方案
參考答案:B
參考解析:社會(huì)服務(wù)策劃的形式之一即為問(wèn)題解決策劃,其主要過(guò)程依次是:(1)認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問(wèn)題;(2)界定問(wèn)題;(3)探索可行的解決方法;(4)認(rèn)識(shí)各種可能的限制;(5)選取解決辦法;(6)設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃;(7)發(fā)展評(píng)估計(jì)劃。因此,社會(huì)工作者小馬首先應(yīng)該做的工作是界定問(wèn)題和評(píng)估需求。
58問(wèn)卷設(shè)計(jì)的核心是( )。
A.語(yǔ)言和題數(shù)B.問(wèn)題和答案C.封面信和編碼D.答案和編碼
參考答案:B
參考解析:?jiǎn)栴}和答案是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的核心。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是問(wèn)題和答案在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中的重要性,注重問(wèn)題與答案在設(shè)計(jì)時(shí)需注意的要點(diǎn)。
59社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動(dòng)屬于實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)的是( )。
A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力
B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況
C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)
D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡邏
參考答案:A
參考解析:社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)。過(guò)程目標(biāo)是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解,增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力、信心和技巧,發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù),以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。所謂任務(wù)目標(biāo),是指解決一些特定的社會(huì)問(wèn)題,包括完成一些具體的工作,滿(mǎn)足社區(qū)需要,達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)工作中的過(guò)程目標(biāo),可根據(jù)案例理解過(guò)程目標(biāo)與任務(wù)目標(biāo)的不同內(nèi)容。
60社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面,牽涉社會(huì)政策分析以及政策的改變,注重( )。
A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)C.資源和權(quán)利的分配D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)
參考答案:C
參考解析:社區(qū)工作方法認(rèn)為解決問(wèn)題的責(zé)任不應(yīng)完全放在個(gè)人身上,政府、社區(qū)均有責(zé)任提供資源,協(xié)助處理和解決問(wèn)題。因此,社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面,牽涉社會(huì)政策分析以及政策的改變,注重資源和權(quán)利的分配。
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